《艺术体操mdash;mdash;彩带》教学方案设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《艺术体操——彩带》教学方案设计 辽宁省沈阳市回民中学 杨丹 课题名称 《艺术体操—彩带》 科 　目 体育 年级 高一年级（女生） 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 进入高中阶段的学生，把大部分精力投入到文化课的学习中，舍不得拿出一定的时间进行体育锻炼。特别是女生对体育课不感兴趣，她们情感比较内向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表现为畏难，经受不起失败的考验，缺乏良好的意志品质；在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐受力差，怕脏、怕晒、胆小、怕别人的嘲笑，等等，视体育课为一种负担，进而产生厌学情绪。由于承受繁重的学习压力，加上生理上的原因，女生常常精力不集中，难以承受繁重的学习任务。各项身体素质普遍较差。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.通过互动学习， 提高70%—80%的学生主动思考、自主学习、合作创新的能力。 2.使80%的学生能够主动的展示自我，从而增强学生的自信心和自强感，树立健康的生活态度。 二、过程与方法 1.学习双手绕“8” 2.通过队形变换、小组合练习，提高学生学习参与兴趣，从而更好的巩固，提高技术动作。 三、知识与技能 1.巩固提高已学过彩带的基本动作，使85%—95%的学生熟练掌握基本动作。 2、学习双手绕“8”字技术动作，使70%—80%的学生较好掌握技术动作，60%—70%的学生正确掌握技术动作，并要求90%— 教学重点、难点 1.以肩关节为轴，向上绕时用力摆臂，展腹充分 2.手腕灵活转动，带动带子转换方向。 教学资源 1、彩带32条 2、CD播放机一台 《艺术体操——彩带》教学过程教学活动过程描述 教学活动1为下面的教学做好身、心、形态的准备。将动作组合融合于音乐中，通过艺术体操徒手基本动作中的身体基本姿态， 为下面的教学做好身、心、形态的准备。 将动作组合融合于音乐中， 通过艺术体操徒手基本动作中的身体基本姿态， 一、引导激发学生兴趣 教学内容 1、艺术体操徒手动作组合练习《白桦林》 （1）手臂绕环；（2）手臂波浪；（3）足尖步；（4）华尔兹步 2、健美操 教师活动 1、教师语言提示鼓励 2、师生随音乐共同练习 学生活动 按照音乐的内容、节奏复习徒手技术动作，提高动作的节奏感与表现力。 图二组织形式 图二 图一一一 图一一一 达成目标 通过艺术体操徒手基本动作中的身体基本姿态，手臂波浪以及几种基本步法组合，将动作组合融合于音乐中，使95%以上的学生熟练掌握徒手动作，为下面的教学做好身、心、形态的准备。 教学活动2巩固提高已学彩带的基本技术动作。学习绕“8 巩固提高已学彩带的基本技术动作。学习绕“8”字的基本技术动作。 　 二、巩固提高阶段 教学内容 1．复习学过的基本技术动作 （1）体侧绕环；（2）半绕环接大绕环；（3）半绕环接360°翻转；（4）体侧螺； （5）绕环小组合 2.学习绕“8” 重难点：以肩关节为轴，向上绕时用力摆臂，展腹充分，手腕灵活转动，带动带子转换方向。 教师活动 1分解教学；2完整教学；3要点提示；4语言鼓励；5循序渐进；6鼓励表扬 学生活动 1集体练习（每个动作练习2——3个八拍）；2分组练习；3自主练习；4榜样示范；5小组合练习 组织形式 图一 图二 达成目标 １、巩固提高已学彩带的基本技术动作。85%—95%的学生达到动作连贯、流畅。 2、80%学生掌握绕“8” 3、85%学生能够按照教师队形编排的要求将所学动作串连在一起，较好地融合于音乐中。 教学活动3 通过能力、兴趣分组，创编动作组合。 通过能力、兴趣分组，创编动作组合。 　 三．互动学习能力展示阶段 教学内容 学生以小组单位串连、组合所学技术动作。 教师活动 1采用递进式教学方法指挥，提示启发；2巡视指导；3兴趣发展；4鼓励评价 学生活动 1探究学习；2合作创新；3能力培养；4风采展示 组织形式 达成目标 通过能力、兴趣分组，互动学习，以小组为单位至少用五个以上所学动作进行串连，创编动作组合，80%以上学生能够熟练掌握技术动作地同时做到姿态优美。 教学活动4师生共同放松身心，恢复正常，平稳的身体状态。 师生共同放松身心，恢复正常，平稳的身体状态。 　 四、恢复放松阶段教学内容 放松舞蹈《大长今》 教师活动 1、语言提示；2、鼓励评价 学生活动 师生同舞放松身心 组织形式 达成目标 在悠扬舒缓的音乐中，师生共同放松身心，恢复正常，平稳的身体状态。