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初中物理力学中常见的分析方法
一、分析方法
初中物理其实难度不算很大, 只要多做题目, 经常性做一些规律
总结,还是很容易得高分的。
难点一:物体间力的作用是相互的。
一般来说, 物体间强调相互接触的物体, 不存在隔物体进行受力
分析的情况。受力分析一定要正确选择好对象。
这些学生在刚开始学习的时候只知道力是物体对物体的作用, 但
对力的作用是相互的理解不深。比如甲打了乙一拳,甲打乙的同时,
甲的手也有痛感。 这里面体现力的作用具有两个特性: 同时性和相互
性。一旦力结束了,力的作用也就结束了。
难点二:力的三要素
在力的三要素学习中, 学生容易对力的作用点和方向搞不清。 在
学习力的作用点过程中, 容易对斜面上物体受的支持力的作用点搞不
清,其作用点应该在物体上而不是在斜面上。
在力的方向学习中, 重力的方向和摩擦力的方向是难点。 重力的
方向总是竖直向下。一般学生比较好理解在水平面上物体的重力方
向,但如果是在斜面上或地球上的任一角落就不清楚了, 所以在学习
过程中一定要理解透概念。 另外滑动摩擦力与相对运动方向相反, 静
摩擦力与相对运动趋势方向相反。弄清了“相对”二字的含义,滑动
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摩擦力就好分析了。 对于静摩擦力还要明白 “运动趋势方向”的判断。
这里我们常用“假设法”,即假设摩擦力不存在,所分析得出的物体
相对运动方向就是有摩擦力时相对运动趋势方向。
例:( 2011?杭州)将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上,
开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动, 然后米袋随输送带一起
匀速运动. 当输送带突然制动时, 米袋会继续向前滑动一段距离后停
下.(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)
A.受到方向向右的摩擦力; B.受到方向向左的摩擦力; C.不受力
(1)米袋刚放上输送带的瞬间, 米袋在水平方向上受力情况为: ( )
(2)当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上受力情况
为:( )
(3)当将输送带突然制动时,米袋在水平方向上受力情况为:( )
分析:当米袋刚放上输送带的瞬间,米袋相对于输送带向左运动,所
以受到方向向右的摩擦力; 当米袋随输送带一起匀速运动, 此时米袋
相对于输送带静止,不受力;当输送带突然制动时,米袋由于惯性,
继续向右运动,此时受到向左的摩擦力。
难点三:平衡力和相互作用力
初中基本都是静止或平衡状态。 当你不确定某个方向是否有力的
时候,可以假设有作用力, 然后看是否有另外的力与它相平衡。 若有,
就存在,若无就否定假设。
平衡力指的是作用在同一个物体上的两个力, 大小相等、 方向相
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