【教学设计】《劳山道士》（语文A版）.docxVIP

《劳山道士》教学设计 育才中学 付娆 教材分析 教材分析 《劳山道士》一文选自蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》。蒲松龄是清代文学家，世称“聊斋先生”，其作品《聊斋志异》是耗费其数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》的表现手法具有其独特的表现手法，即利用合理的且丰富的联想，把人间美丑，通过神话了的人物和故事情节进行说理，从而让读者从中感悟人生哲理或对现实生活予以批判、故事情节曲折动人，扣人心弦，表现手法巧妙，充满悬念，借古论今，讽刺意味深长。《劳山道士》一文，在语言风格上极具其特点。 课文讲述了一个叫王七的人从小倾慕道家法术，后前往崂山拜师学道，由于怕吃苦，最终学无所成的故事。故事略带喜剧色彩，但令人发笑时，又不免为王七的好逸恶劳、动机不纯、投机取巧、不思悔过而感到悲哀。告诫我们要想具备真才实学，就必须肯付出艰辛，才能有所成就。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握文中一些重点词语的意义。 2、把握故事的主要内容，理清文章结构。 【过程与方法目标】 1、通过老师的设疑和学生的相互讨论来了解文章的内容，体会文中蕴涵的深刻道理。 2、通过学生的反复诵读加深学生对文意的理解，培养语感。 3、通过学生复述故事的方式提高学生的口头表达能力。 【情感态度价值观目标】 读懂课文，理解课文内容，领悟故事中蕴含的道理：一个人只有不畏艰辛，才能取得成就。 教学重难点 教学重难点 【教学