舞蹈鉴赏课课程示.docVIP

舞蹈鉴赏课课程展示 教师基本信息 姓 名 周玮 性 别 女 系 部 经济管理系 学 历 本科 职 称 讲师 教学专长 教学研究 教师简介 教师简介 本人近三年主讲的课程为《舞蹈鉴赏》、《体育》。主持了2012年湖南省体育科学学会课题《分层合作教学模式对提高篮球教学效果的实践研究》。参与了课题《高职学院体育俱乐部教学模式理论与实践研究》。公开发表论文7篇。 教学名言 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 三、课程描述 课 程 基 本 信 息 表 课程编码 XG051165 课程名称 舞蹈鉴赏 面向专业 全体选修学生 开设时间 第 2013 学期 课程性质 考试（ ）、考查（√ ）、考证（ ）、课改（ ） 课程标准 版本 2011年 撰写， 2013 年 修订 先修课程 后续课程 选用选材 《大学舞蹈鉴赏》 出版社 华东师范大学出版社 编 者 袁禾 教材性质 高职高专（√ ）获奖教材（ ） 自编教材（ ） 出版日期 2008年3月 教学 参考书 舞蹈艺术概论》《中外舞蹈思想概论》《舞蹈欣赏》《中国舞蹈名作赏析》（另有舞蹈欣赏光盘和图片资料 本课程 总课时 32 总学分 2 本学 期课时 32 教学 周数 16 周课时 2 四、课程目标 课程目标要用职业能力描述，说明课程培养学生什么知识，学生掌握了什么技能。明确学生学习该门课程后要达到的预期结果。 课程目标表 目标类别 课程目标 教学资源 知识目标 1、了解舞蹈的形成与发展 2、了解舞蹈艺术的特征 3、了解舞蹈的种类 4学会欣赏舞蹈的方法，根据所学舞种的特点掌握欣赏和分析的技巧。 1、授课计划，教案 2、教学PPT 3、音像资料 4、网络资源 能力目标 1、使学生掌握舞蹈艺术评价的基本方法2、提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。 1、授课计划，教案 2、教学PPT 3、音像资料 4、网络资源 素质目标 提高身体素质，增强形体与气质美感 促进智力发展。培养理解力，想象力，创造力。 3、学会感知美，表现美，提高审美能力。 1、授课计划，教案 2、教学PPT 3、音像资料 4、网络资源 五、课程内容和课时安排 根据工作任务与职业能力分析及课程目标，为使学生会做舞蹈鉴赏工作，本课程设计了5个学习情境，各学习情境呈递进关系；在教学实施中，将其进一步分解成7个学习型工作任务。课程内容和课时安排见下表。 课程内容和安排表 序号 学习情境名称 学习型工作任务 教学内容与要求 教学方法 与手段 学时 评价标准 1 舞蹈的基本理论知识 任务一： 舞蹈的形成与发展 1.舞蹈鉴赏的概念？ 2、构成舞蹈鉴赏活动需要的条件？ 3、鉴赏舞蹈要经历的层次？ 4、舞蹈鉴赏的作用？ 5、如何培养审美眼光？ 6、舞蹈的形成与发展。舞蹈的特征。 讲授法 观看录像 现场评价法 多媒体PPT 1 能回答舞蹈基本概念，及格。 能回答1以及舞蹈的分类机特点，良好 3、能回答1、2及其他内容，优秀 任务二： 舞蹈的艺术特征 明确舞蹈的概念。 1、动态性：时、空、力的流动 2、情感性：内在宣泄的极致 3、意向性：“实相”与“虚像”的融一 讲授法 观看录像 现场评价法 多媒体PPT 1 1、能说出舞蹈的概念良好。 2、能理解舞蹈的艺术特征为优秀 任务三： 舞蹈的种类 形式类型区分：独舞，双人舞，三人舞，群舞 结构类型区分：舞蹈小品，组舞，大中型舞蹈和舞剧 体裁类型区分：抒情性舞蹈和叙事性舞蹈 功能类型区分：表演性舞蹈、自娱性舞蹈和宗教性舞蹈 风格类型区分：民间舞、古典舞、芭蕾舞和现代舞 文化性质类型区分：宫廷舞蹈、民俗舞蹈、剧场舞蹈、体育舞蹈、流行舞蹈、校园舞蹈 讲授法 观看录像 现场评价法 多媒体PPT 1 能大体说出舞蹈的种类良好。 2、能从形式、结构、体裁、功能、风格等方面区分舞蹈的种类，优秀。 2 舞蹈作品鉴赏 中国古典舞 任务四： 根据所学舞种（古典舞）的特点掌握欣赏和分析的技巧 古典舞的概念，特点。 了解中国古典舞的形成和发展 作品赏析： 《荷花舞》《飞天》《春江花月夜》《金山战鼓》《木兰归》《醉鼓》《秦王点兵》《旦角》《秋海棠》《谢公屐》《茶馆》《千手观音》《七步》《孔乙己》《屈原.天问》 讲授法 观看录像 现场评价法 多媒体PPT 6 能说出中国古典舞的形成，及格 能说出中国古典舞经历的三个阶段以及代表作，良好 3能够准确对舞蹈作品作出较为全面、科学、规范、客观的评价，优秀 3 学习情境3： 舞蹈作品鉴赏 中国民间舞 任务五： 根据所学舞种（中国民间舞）的特点掌握欣赏和分析的技巧 民间舞的概念，特点 作品赏析 《鄂尔多斯舞》《奔腾》《雀之灵》《一个扭秧歌的人》《两棵树》《母亲》《阿惹妞》《牛背摇篮》《俏夕阳》《阿莫惹牛》《顶碗舞》《摩梭女人