【教学设计】Module 3 Unit9（上教）.docxVIP

Module 3 Places and activities Unit 9 Dinner is ready 教材分析 教材分析 通过日常情景对话，让学生们认识厨房里的常见物品的英文单词，并掌握常见句型。 教 教学目标 【知识目标】 1. 掌握有关厨房内餐具的单词，能辨认单词词形，正确发音。 bowl, plate, spoon, chopsticks 2. 运用以下句型询问物品数量。 How many…? 3. 简单回答名词数量。 A bowl. / Two spoons. 4. 学习字母Qq和Rr的发音和书写。 【能力目标】 熟读并掌握bowl spoon chopsticks plate等单词，并在生活中会用“How many……?”这一句型。 【情感目标】 鼓励学生积极参与各种课堂学习活动。 培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1. 掌握bowl plate chopsticks spoon等单词。 2. 掌握“How many ……?” 这一句型。 3. 能正确认读、书写以下字母Qq, Rr,并通过相关词汇了解这些字母的基本读音 【教学难点】 熟读并掌握bowl plate chopsticks spoon等单词，并在生活中会用“How many …”这一句型。 课前准备 课前