【教学设计】《最值得尊敬的人》（浙教版）.docxVIP

《谁是最值得尊敬的人》 教材分析 教材分析 当今部分少年儿童劳动观念比较谈薄，受到社会和家庭的影响，思想上存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动，生活上不爱惜劳动成果的现象。因此培养孩子们的劳动意识非常的重要，本课时是本章的第一课时，引导孩子们尊重身边的劳动者，以及劳动者所带给他们的优美环境，丰富物资等。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。（劳动者、创造这两个词是本课的关键词。） 【过程与方法目标】 通过了解劳动人民给我们创造的美好生活，进一步培养孩子们对劳动人民的尊敬以及良好的生活观念，树立正确的生活观、价值观。 【情感态度价值观目标】 懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。 能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。 享受画地图的乐趣。教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、勤劳是中华民族的传统美德，“劳动光荣、懒惰可耻”是我国自古以来就倡导的道德准则。 2、当前，少年儿童大多是独生子女，过着“衣来伸手，饭来张口”的皇帝生活，劳动观念较为淡薄。 【教学难点】 部分少年儿童劳动受到社会和家庭的影响，存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动的思想。 课前准备 课前准