简明物理学史 绪论(简).pptVIP

简明物理学史 ----山 东 师 范 大 学 物理与电子科学学院 1．本课程参考书 《物理学史教程》仲扣庄主编，南京师范大学出版社，2009 《物理学史》，刘莜莉等编，南京师范大学出版社，2003 《物理学史教程》，李艳平、申先甲主编，科学出版社，2003 《简明物理学史》青峰编，南京大学出版社，2007 《物理学史》郭奕玲，沈慧君编，清华大学出版社 《物理学简史》潘永详等编，武汉，湖北教育出版社，1990 《物理学史新编》颜振钰等，贵阳，贵州科学出版社，2002 《物理学史简编》，申先甲等编，山东教育出版社1985 《20世纪物理学史》，魏凤文，申先甲编，江西教育出版社，1994 2．考试要求 1）开卷，可以看参考资料，但不允许互相看，严格考试纪律； 2）平时上课要求：根据到课情况不定期点名，点名占分。 3．统计购买参考书人数 1）课间 由各班班长（或学习委员）统计自己班购书人数； 2）登记并保存好名单，以便下次上课发书； 3）课后收书费：定价29.8元，按75折： 29.8×0.75=22.35，另加邮购费，可按22.5元收取。 《物理学史》 绪 论 一.物理学史的分期二.物理学的研究方法三.物理学基本观念的变更 （一）古代物理学时期---科学的萌芽期 （二）经典物理学时期 （三）现代物理学时期 二 物理学的研究方法 1.古代物理学时期 主要依靠不充分的直观观察、思辩性猜测、形式逻辑的演绎和简单的推理，直觉地、笼统地去把握物理现象的一般特性。 2.经典物理学时期 ①观察方法从自然观察为主，发展为以仪器观察为主； ②强调系统的有目的的实验；使物理学作为一门实验科学的特点显现出来； ③科学实验和数学方法的结合，使精确的、定量的物理学研究有了很快发展； ④分析、归纳和演绎等逻辑方法的发展，促进了经验材料的整理和理论建构； ⑤到19世纪末统计方法的应用使由大量分子偶然事件组成的体系的宏观规律得以研究。 3.现代物理学时期 ①大型、精密仪器的创制、分析技术的发展和计算机的发明应用，使物理实验在精密、快速和自动化方面都达到新水平； ②物理理论的公理化、数学化特征日益突出，现代物理成为数学物理学； ③由于物理学研究领域越来越远离人们的感性经验，创造性思维在创建新理论中的作用更加突出；如科学想象、理想实验、大胆猜测，以及类比、直觉和灵感等非逻辑性方法； ④追求简单、对称、和谐与数学美。 三 物理学基本观念的变更 当不断增加的感性经验知识尚可为原有的观念所容纳和理解时，科学的发展表现为渐进的积累---量变过程； 当新的科学事实无法为原有的理论框架所包容时，就会发生科学革命，提出新的基本观念---质变过程。 三 物理学基本观念的变更 时空观的变化 牛顿的绝对时空观--平直空间，空间具有刚性的尺和钟，物质实在具有不变的质量。 爱因斯坦的相对时空观—弯曲时空：物质和时空之间存在相互影响，有物质的空间是弯曲的，没有物质的时空才是平直的。晚年爱因斯坦进一步认为，时间和空间不过是物质伸张性和广延性的表现。如果没有物质，也就没有了时间和空间。 （黎曼空间和罗巴切夫斯基空间） 三 物理学基本观念的变更 古代物理观与经典物理观： 1.地心说→日心说； 2.亚里士多德的运动观---伽利落的运动观； 经典理论与量子论： 1.经典物理学的连续性原理→微观现象的量子化特征； 2.波和粒子的矛盾→波粒二相性概念； 3.精确测量原理→测不准关系； 4.机械决定性原理→采用有几率意义的波函数作为运动状态的描述； 等等。 三 物理学基本观念的变更 The end * * * * 前 言 物理学是研究物质运动的最普遍形式的规律以及物质基本结构的科学。 物理学史是研究物理学产生和发展规律的科学。 古代物理学时期 经典物理学时期 现代物理学时期 时期：远古－16世纪中叶（文艺复兴时期、明末以前）。 地域：中国、古希腊、阿拉伯。 代表人物 《墨经》(战国时期鲁国人墨翟(前468-前382)为代表的墨家作品)，《考工记》(春秋末期(前700-前400年)齐国人作品)，沈括，张衡， 亚里士多，阿基米德 等。 主要成就 基本测量技术，冶炼技术，指南针发明，各种镜的成像，杠杆原理，浮力定律等。 主要特点 1、开始以“自然”、“物质”作为研究对象。 2、处于对现象的直观描述；经验的归纳性总结和思辩性的假设猜测阶段。物理学还没有从哲学中分化出来。 一.物理学史