北京石油学院附属中学高中体育与健康课程模块教学现状调查及分析_李新娜.pdfVIP

目录 中文摘要 I Abstract II 1.前言 1 1.1 选题依据1 1.2 研究目的、意义2 1.3 研究任务2 1.4 文献综述2 1.4.1 模块课程的起源 2 1.4.2 模块教学的基本认识 4 1.4.3 高中体育与健康课程中的“模块”及其学分认定 4 1.4.4高中体育与健康课程模块教学的研究进展6 2.研究对象和方法 7 2.1 研究对象7 2.2 研究方法7 2.2.1 文献法 7 2.2.2 访谈法 8 2.2.3 问卷法 8 2.2.4 观察法 9 3.研究结果与讨论 10 3.1北京石油学院附属中学高中体育与健康课程模块教学现状与分析 10 3.1.1 模块教学的选项设置现状与分析 10 3.1.2 模块教学的课程使用教材、教学内容、教学方法现状与分析 12 3.1.3 模块教学的教学组织现状与分析 18 3.1.4 模块教学的评价现状与分析 20 3.1.5 模块教学师资情况分析 22 3.2模块教学存在问题及改进措施分析 26 3.2.1 模块教学存在的主要问题分析 26 3.2.2 模块教学的改进措施分析 30 4.结论 32 参考文献 33 致谢 36 附件一 37 附件二 38 附件三 40 中文摘要 高中阶段实施体育选项教学是当今高中体育课程改革的一个重要亮点，北京石油 学院附属中学高中从 2006 年至今实施体育选项课模块教学已有六个年头，但迄今为 止尚未对模块教学的实施情况进行过全面、深入的调查和分析，不仅不利于及时总结 经验，同时也不利于发现和解决存在的问题。 本文采用访谈法、调查法和观察法，对北京石油学院附属中学高中体育课模块教 学实施情况进行调查和分析，其根本目的是希望推动体育与健康课程模块教学的进一 步开展，促进石油附中高中体育教学质量的提高。 研究结果表明： （1）模块教学实施的基本现状表现在以下方面：场地器材基本满足现有开设模 块教学的需要；教学内容主要集中在篮球、足球、排球、体操、健美操、武术、羽毛 球；教学组织形式按打破年级界限，男女分班的形式进行教学；63.6%教师是利用阴 天、雨天时改上体育健康教育课；教学方法上45.5%的体育教师使用传统教学方法， 18.2%的体育教师使用新型的教学方法；教学评价类型以终结性和过程性相结合，评 价的参与主体以教师评价为主。 （2）模块教学实施过程中存在的主要问题包括：学校场馆器材；体育教师的男 女比例、专项特长结构不够合理；绝大多数课程内容仍以竞技体系为主，新兴项目开 展不足，健康教育模块内容没有受到应有的重视；部分教师教学方法以传统教学方法 为主；教学评价内容不够全面与体育课程发展目标的要求还有一定差距。 （3）改进模块教学存在问题的主要对策是：合理利用和分配学校现有场地、器 材；教学组织和教学方法以学生需求和新课标的规定为出发点，重视学生的主体地位， 结合实际情况，完善体育与健康课程模块的考评体系；完善和提升教师的专业技能和 科研能力，引进“一专多能”型体育教师；根据学校的实际情况，开发研制属于自己 学校的校本教材。 关键词：高中；体育与健康课程课；模块教学；问题对策 I Abstract It is being a highpoint of the Curriculum Reform that implement the Option teaching of Physical Education in high school, the Affiliated Middle school