北京市独立学院_课内课外一体化_体育教学模式的研究_李慧子.pdfVIP

目录 1 前言 1 1.1 选题依据 1 1.2 研究目的、意义 1 1.3 研究任务 2 1.4 文献综述 3 2 研究对象与方法 4 2.1 研究对象 4 2.2 研究方法 4 3 研究结果与讨论 5 3.1 目前独立学院体育教学存在的问题 5 3.1.1大学与中学的教学内容衔接 5 3.1.2体育教学中的自觉性与强迫性 6 3.1.3新型教学模式对教师掌握技能的全面性提出更高要求 6 3.1.4独立学院对于新型教学模式的开展提供一切支持 6 3.2 北京市独立学院体育教学现状与分析 7 3.2.1北京市独立学院体育教学管理体制 7 3.2.2北京市独立学院体育教材及教学文件 7 3.2.3北京市独立学院体育场馆设施现状 8 3.2.4北京市独立学院师资队伍现状 9 3.3 北京市独立学院推行“课内课外一体化”体育教学模式的可行性 研究 3.3.1北京市独立学院体育课形式实践与理论相结合 10 3.4 “课内课外一体化”体育教学模式可行性理论依据 12 3.4.1宏观方面 12 3.4.2微观方面 16 3.5 “课内课外一体化”体育教学模式可行性的实践依据.. 19 3.5.1北京市独立学院“课内课外一体化”的课内教学分析 19 3.5.2北京市独立学院“课内课外一体化”的课外教学分析 21 3.6 实施“课内课外一体化”体育教学模式面临的问题 25 3.6.1学生刚开始的抵触情绪 25 3.6.2成绩考核体系不完善25 3.6.3场地器材使用欠合理 26 3.6.4学生干部的培养26 3.6.5课上内容和课外内容脱节 26 3.6.6课外考核的监督机制不健全26 3.6.7少部分免体学生的安排27 3.7 实施“课内课外一体化”体育教学模式的效果考察 27 3.7.1学生对体育教学的认知 27 3.7.2学生对体育教学项目及教学形式的需求28 3.7.3教师对“课内课外一体化”体育教学模式的看法 28 4 结论与建议 29 参考文献 32 摘要 学校体育是高等教育中不可或缺的组成部分，大学体育课程作为大学体育教育的 核心内容必须紧随高等教育的改革与发展。在这种严峻的现实下，我国体育界的专家、 学者对高校体育的改革与创新这一实际问题展开了激烈的讨论，揭开了高校体育轰轰 烈烈的改革篇章。到目前为止，国内在体育教学及普通高校体育教学方面的研究虽多， 但许多研究对教育教学的认识和把握还不够全面和深刻，研究高校体育课程改革的文 献、书籍也有很多，却极少有人去关注独立学院的体育教学应该如何改革，北京独立 学院的体育教学改革更是无人问津。如今，独立学院的办学规模正在逐年扩大，教育 部为加强对独立院校体育教育的管理，增强了政府各部门的信息服务功能，以确保普 通高等学校教育的规模、质量和办学状态，截止到 2012 年年初，具有普通高等学历 教育招生考试资格并且由国家批准设立的独立学院共有298所，其中北京仅占5所。 本文研究通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑归纳法对北 京独立学院“课内课外一体化”体育教学模式的现状、体育教学模式所存在的问题、 “课内课外一体化”体育教学模式在独立学院中的开展，进行了全面调查，揭示了北 京市5所独立学院在体育教学中存在的种种问题，其问题主要表现在：大学与中学的 教学内容衔接，体育教学中的自觉性与强迫性，新型教学模式对教师掌握技能的全面 性提出更高要求，独立学院对于新型教学模式的开展提供的一切支持。力求于准确的 说明独立学院体育教学存在的优缺点，从而进一步减少教