北京市西城区小学课余排球训练开展现状的研究_李玉婕.pdfVIP

目 录 中文摘要I AbstractII 1. 前言1 1.1 选题依据 1 1.2 研究目的和意义 2 1.2.1 研究目的2 1.2.2 研究意义2 1.3 研究任务 2 1.4 文献综述 2 1.4.1 相关概念释义2 1.4.2 关于课外活动和课余体育训练现阶段政策3 1.4.3 关于课外活动和排球课余训练特点和问题4 2. 研究对象与方法7 2.1 研究对象 7 2.2 研究方法 7 2.2.1 文献资料法7 2.2.2 问卷调查法8 2.2.3 专家访谈法11 2.2.4 数理统计法11 3. 研究结果与分析11 3.1 北京市小学课余排球训练的开展情况 11 3.1.1 北京市关于发展三大球的政策支持情况11 3.1.2 北京市小学开展课余排球训练的区域分布情况12 3.1.3 北京市小学体育传统项目学校的数量与分布 13 3.2 西城区小学开展课余排球训练保障体系情况与分析 15 3.2.1 训练时间15 3.2.2 训练场地17 3.2.3 训练经费18 3.2.4 参加训练人员情况19 3.2.5 竞赛组织28 3.3 西城区小学课余排球训练管理工作 28 3.3.1 训练工作管理28 3.3.2 教练员管理31 3.3.3 家长委员会管理32 4. 结论与建议33 4.1 结论 33 4.2 建议 33 参考文献34 致谢36 附件一37 附件二39 附件三40 中文摘要 百年之前，排球运动出现在人们的生活中，随着社会的进步与发展，现代排球运动 开始走职业与市场化的道路，对培养后备力量和建设群众基础都提出了不小的挑战。自 2007年开始，与《学生体质健康标准》的全面实施相结合，在全国各级各类学校中广泛、 深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。其中，与课外体育活动结合的阳关体育运动的 开展是这个标准的主要工作之一。排球运动比较适合少年儿童锻炼发展，不仅可以锻炼 身体，而且趣味性较高，对少年儿童心理训练方面也有积极的影响。通过对北京市西城 区小学课余排球训练现状的调查和分析，找出影响西城区小学课余排球训练发展的因 素，并提出相应的发展思路和建议，加强学校体育课余训练的实施，从而推动和促进西 城区小学排球竞赛的蓬勃发展，为学生全面发展奠定良好基础。 本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对北京市小学课余排 球训练的整体情况、西城区小学课余排球训练保障系统、教练员和运动员的基本情况以 及训练工作管理四个方面进行调查研究，以期找到影响西城区小学课余排球训练的因 素，并提出相应的建议以促进课余排球训练的发展。通过研究可以得出以下结论： 1、西城区作为北京市“阳光体育”工程的试点，与其他区县相比，在小学开展课 余排球训练工作中有一定基础和优势，在北京市小学课余排球训练的开展中发挥良好的 主导促进作用。 2、西城区小学排球教练员几乎都来自学校体育教师，呈年轻化趋势，男女比例相 差不大，学历程度较高，专项程度较高；学生虽然参加训练时间相对不足，但是对排球 训练有一定主动性，并能够处理好学习和训练之间的关系；各学校生源比较充足，基本 没有断层现象，参训学生身体形态符合青少年儿童发育规律；大部分家长非常支持学生 参加排球训练，并且很满意学生的训练水平和成绩。 3、西城区各学校排球训练场地均为室外，条件比较简陋；大部分学校对排球训练 虽有资金支持，但是经费相对不足；教委和体育局针对小学排球项目每年举办4场以上 的比赛，有比较完整的竞赛机制。 4、西城区对各学校开展课余排球训练有较高的重视程度，大多数还是学校统一管 理，训练形式多为课余训练队和兴趣班，尚未形成系统完善的青少年体育俱乐部管理模 式；成立家长委员会等相关机构的学校较少，没有形成完整的家长、学