部分地区农村小学_跑完全程_体育公益项目可实施性研究_王学谦.pdfVIP

目录 中文摘要1 Abstract2 1 前言 4 1.1 研究依据4 1.1.1 体育公益项目是合理分配体育教育资源的需求4 1.1.2 学校实施国家课程改革的需要4 1.1.3 体育促进学生全面发展的需求5 1.1.4 学校办学创新特色的需要5 1.2 研究目的与意义6 1.2.1 研究目的6 1.2.2 研究意义6 1.3 文献综述7 1.3.1 体育与公益事业7 1.3.2 体育慈善与体育公益9 1.3.3 体育公益项目的研究现状9 1.3.4 农村小学体育教学现状10 2.研究对象与方法 11 2.1 研究对象 11 2.2 研究方法 11 2.2.1 文献资料法 11 2.2.2 问卷调查法 11 2.2.3 现场调查法12 2.2.4 数理统计法12 2.2.5 个案研究法12 3.研究结果与讨论 13 3.1 跑完全程跑步成长计划13 3.1.1 2013 年“跑完全程”跑步成长计划项目的说明与目标13 3.1.2 项目申请及项目受助对象14 3.1.3 项目教学体系14 3.1.4 项目实施模式及周期方法14 3.1.5 角色及职责15 3.1.6 项目公益点16 3.1.7 评估方式17 3.2 部分地区小学体育教育现状与需求的分析18 3.2.1 部分地区小学体育师资现状调查与分析18 3.2.2 部分地区小学体育教学现状调查与分析22 3.2.3 部分地区小学课余体育现状调查与分析26 3.2.4 学生对于体育运动及体育课的态度27 3.2.5 学生对于运动项目的选择倾向27 3.2.6 学生参加课余体育锻炼的情况28 3.2.7 部分地区小学体育场地器材现状调查与分析30 3.3 个案分析：32 3.3.1 实施实验校的选定与概况32 3.3.2 具体实施方法33 3.3.3 个案实施效果分析34 3.3.4 个案实施效果对比分析35 3.4 “跑完全程”体育公益项目的可实施性论证43 3.4.1 “跑完全程”的实践意义43 3.4.2“跑完全程”项目优势分析44 3.4.3“跑完全程”项目劣势分析46 4.结论建议47 4.1 结论47 4.2 建议48 4.2.1 完善规章制度，切实监督执行48 4.2.2 加大项目宣传，引起政府重视48 4.2.3 注意数据采集，帮助项目改进49 4.2.4 减少项目实施限制，接纳更多受众49 4.2.5 确定项目系统模式，增加可复制性49 4.2.6 降低实施个体投入成本，扩大项目实施范围49 参考文献51 致谢53 附件54