全国体育院校表演专业专项课程考核评价的研究_叶亚南.pdfVIP

目录 摘要 i Abstract ii 体育表演专业专项课程考核评价的研究 1 1 前言 （选题的目的、意义） 1 1.1 选题依据 1 1.2 选题目的 1 1.3 选题意义 2 2 文献综述 2 2.1 关于表演专业专项课程考核评价的相关概念的研究 2 2.1.1 表演专业概念 2 2.1.2 课程考核标准要求 2 2.2 研究现状 2 2.2.1 我国体育专业专项课程的考核评价方法体系的历史回顾 2 2.2.2 我国体育专业专项课程的考核评价方法体系的现状研究 3 2.2.3 我国表演专业专项课程的考核评价方法体系的现状研究 4 3 研究对象及研究方法 6 3.1 研究对象 6 3.2 研究方法 6 3.2.1 文献资料法 6 3.2.2 问卷调查法 6 3.2.3 数理统计法 8 3.2.4 逻辑分析法 8 4 研究结果与分析 8 4.1 开设表演专业学校发展概况 8 4.2 全国体育院校表演专业专项课程考核评价现状的调查 9 4.2.1 表演专业学生专项课程考核评价项目现状 9 4.2.2 表演专业学生专项课程考核评价形式的现状调查10 4.2.3 表演专业学生专项课程考核评价形式的有效性调查 11 4.3 体育院校表演专业学生专项课程考核评价形式的认识态度情况 12 4.3.1 现行学生专项课程考核评价的满意度情况 12 4.3.2 教师和学生对学生专项课程考核评价作用的认识情况 13 4.3.3 现行学生专项课程考核评价形式完善的情况 14 4.4 体育院校表演专业学生专项课程考核评价的组织实施情况 16 4.4.1 现行学生专项课程考核评价的制定情况 16 4.4.2 现行学生专项课程考核评价的评定情况 17 4.4.3 现行学生专项课程考核评价的调整修订情况 22 4.4.4 现行专项课程考核评价后的补考情况 23 4.5 现行表演专业专项课程考核评价体系的结构与合理优化 24 4.6 体育院校表演专业学生专项课程考核评价存在的问题分析 25 4.6.1 专项课程考核评价形式较为单一, 内容呆板,不利于调动学生的学习积极 性和主动性 25 4.6.2 专项课程考核评价的组织实施科学性,合理性不够,不能全面反映出学生 的综合素质 25 4.6.3 学籍管理不科学 26 4.6.4 评价功能发挥得不够 26 4.7 体育院校表演专业学生专项课程考核评价改革的必要性 27 4.7.1 社会发展对表演专业未来人才培养的要求 27 4.7.2 体育化的艺术表演形式正日益成为全民健身的生活方式 27 4.8 体育院校表演专业学生专项课程考核评价的改革设计 27 4.8.1 改革专项课程考核的方向思路，突出培养目标，着重考核学生的综合 实践水平 27 4.8.2 改革理论课专项考核，增加学科交叉，完善理论考核体系，建立科 学、规范的理论考核试题题库。 29 4.8.3 结合学生特点，运用现代科学技术，增加专项课程考核的客观性，端 正学生的学习态度。 30 4.8.4 制定相应政策，让教师之间形成竞争机制，调整学籍管理，激发教师 和学生的积极性激励政策，鼓励专项考核模式改革 30 4.8.5 在