六年级上册数学第2课时 数与形.pptVIP

R·六年级数学 上册 第2课时 数与形（2） 【学习目标】 【学习重点】 1.借助“数”“形”之间的关系，解决相关问题。 2.让在学生初步了解，运用“数形结合”思想方 法的同时，体验到数学的“极限”思想。 在借助“数形结合”知识解决问题的同时培养学生的逻辑思维能力。 一、复习导入 ? 二、探索新知 你能发现什么规律？ 从第二个数开始，每个数是前一个数的 。 …… 一个一个加下去，我发现，等号右边的分数越来越接近于1。 可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。 从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。 三、巩固提高 1.计算。 0 2.填空。 观察下图，请根据形与数的规律摆下去，第10 个数是（ ）。 114 3. 请将一根绳子沿中间对折，再沿对折的绳子 中间再对折，这样连续对折5次，最后用剪刀 沿对折5次后的绳子的中间将绳子剪断，此时 绳子将被剪成多少段？ 答：对折1次，将绳子中间剪断，绳子被剪成 3段；对折2次，沿绳子中间剪断，绳子 被剪成5段……依次类推，对折5次后，沿 绳子中间剪断，绳子被剪成了33段。 四、课堂小结 1.数形结合，观察、发现。 2.根据观察结论解决问题。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 R·六年级数学 上册