《第九课 法律是武器》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 情境场一： 叶梅是个活泼可爱的女孩子。她爸爸开了一家公司，生意很红火。爸爸平时总是给叶梅买一些很贵重的东西，有时还开着豪华轿车送她到学校。渐渐地，同学们都知道叶梅家很有钱。一天下午放学后，叶梅独自走在回家的路上。突然，从路边一辆汽车里钻出一个青年。他一把抓住叶梅，不由分说就把她扔进了汽车。车嗖的一声开走了。叶梅哭喊着说：“你们放开我！你们要干什么？”青年对叶梅说：“小姑娘，听说你家很有钱，我们想找你爸爸要点钱花。你老实点，要是哭哭啼啼被别人发现了，老子就杀了你。” 此时的叶梅该如何做才能使自己既不受伤害，又尽可能地获得解救呢？ 叶梅既然敌不过他们，周围又没有人可以求助，那么就老实一点，没必要同他们硬来，在路途中寻求机会解救自己。例如，可以在半途中丢弃一些自己的物品让别人发现等。 情境场二： 谢明的爸爸妈妈都在公司上班，通常下午六点才能回家，因此几乎每天下午都是谢明放学先回家。这天，学校放学早，谢明背着书包上了楼梯。他家住在三楼，他刚走到往三楼拐弯的楼梯中间，突然发现自己家的门开了一道缝，好像屋里还有声音。谢明猛然想起一个“贼”字，顿时害怕起来。 谢明此时应该怎么做？ 此时谢明不能急于回家，应立即设法与父母取得联系，弄明白家中到底是谁，同时也可以直接报警。 现实生活中，导致侵犯未成年人合法权益的因素还有很多。你能结合生活实际告诉同学们几招吗？ 专家支招： 1．记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。 2．学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。 3．独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。 4．如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。 5．迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。 6．上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。放学要走大路，不抄近路，不走小路。 7．遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。 8．遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。 见义巧为：与违法犯罪做斗争时，讲究策略与技巧。 新的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中删除了“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，不再鼓励中小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇到坏人坏事主动报告”、“遇到侵害要善于斗争，学会自救自护”。为此，八年级5班的同学展开了大讨论： 张凯：“这体现了对未成年人生命的尊重和保护，决不意味着提倡青少年冷漠、临阵逃脱。” 刘玲：删除“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，就是不鼓励我们同坏人坏事做斗争。 穆群：“这是要求我们采取一种积极而灵活的方式同坏人坏事做斗争，力所能及地去见义勇为。” 你同意谁的观点？请简要阐述自己的理由。 赞同张凯、穆群的说法，不赞同刘玲的说法。 （1）未成年人身心发育还不成熟，如果鼓励未成年人牺牲自我，“敢于斗争”容易使未成年人身心甚至生命受到不应有的伤害。 （2）要求中学生遇到坏人坏事，主动报告，学会自救是鼓励未成年人既要敢于又要善于同坏人坏事和违法犯罪行为做斗争，在保全自己的前提下，用最小的损失来制止违法犯罪。 （3）删除“敢于斗争”、“见义勇为”等内容并不是不鼓励中小学生与坏人坏事和违法犯罪作斗争，而是采取一种机智灵活的方式，不能硬拼和蛮干，这也是一种力所能及的见义勇为。 运用智慧：与违法犯罪做斗争时，讲究策略与技巧。 在武汉，有一个10岁的女孩被3名歹徒动持后，利用歹徒吃夜宵之机，趁歹徒不备，一面向饭店老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡住自己的脖子，老板明白后，立即设法报警，几分钟后，3名歹徒被民警抓获。 1、遇到险情 紧急求援 2、虚张声势 巧妙周旋 3、义正言辞 当场制止 5、心明眼亮 牢记特点 6、主动避开 脱离危险 7、诉诸法律 报告公安 4、 洁身自好 不贪不沾 8、遵纪守法 消除隐患 自护八招： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 与成年人相比，未成年人属弱势群体，其合法权益更容易受到侵犯。如果合法权益受到侵犯，我们该怎么办呢？ 学习目标： 1、了解未成年人在家庭生活，学校生活，社会生活中的法律保护。