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陇南师专文史学院课堂教案 课程 语文 单元：四 教师： 郑文燕 课题：项链 课型：理论 学时： 3节 教学目标 知识目标 整体感知文章，理清小说的情节结构。理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用；体会小说精心的构思和巧妙的布局。 能力目标 分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会）。 情感目标 通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。接受思想教育，包括人生观、价值观的教育。 教学重点 鉴赏人物形象，探究作品内涵。◇赏析本文的结构艺术。 教学难点 心理描写对刻画人物的作用。 教学时数 3课时 教学过程 一、导入 人们常说，爱美之心，人皆有之，但是问题的另一方面，凡事过犹不及，过度的虚荣心，过度的爱美，不仅不会得到美的享受，反而还会为此付出惨重的代价。今天将要学习的《项链》这篇课文里，它是一篇关于社会一个身处社会底层的漂亮女子为了满足自己一时的虚荣心，由于在得意忘形之即，丢失了向朋友借的项链，为此付出了10年的代价，结果怎样请同学们开始迅速地浏览即将学习的课文。 二、作者简介 基.德.莫泊桑(1850—1893)，19世纪后期法国著名的批斗现实主义作家。1850年 在卢昂中学上学时，受到他的老师、著名的诗人路易.布耶的指导，开始多种体裁的文学创作。1870年到巴黎入大学攻读法律