英语人教版九年级全册Unit3说课稿.docVIP

新目标九年级 unit3(1a-2d)说课稿 梧州市中山中学 廖清华 尊敬的各位老师: 大家好！ 今天我说课的内容是新目标英语九年级 unit3 section a 1a-2d?我将从以下几个方面来进行我今天的说课：1.说教材 2、说教法 3、说学法 4、说教学过程 5、说板书设计。 一 说教材 教材的地位及作用 1.新目标英语教材概述 《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用” ，培养 “创新、实践能力” ，发展“学习策略” 它采用任务型语言教学（Task-based 。 Language Teaching）模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关 的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。 2.单元分析及教材的处理本课是新目标英语九年级第三单元，教材以 getting around 为中心话题， 结合向他人礼貌询问信息的方法，进一步学习问路和指路的表达方式，培养学生 获取、分析、处理和使用信息的能力，使他们能够准确辨认接到地图、描述地理 位置、给他人提供帮助。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过询问地点位置和方向，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。本节课为 Section A 的第一课时，主要学习内容是：复习以前学习的询问方向方式，学习一种更加有礼貌 的问路方式 “Do you know where I can….?” 和“Can you tell me where I can…?” 说教学目标 根据课标及三单元的内容，我将本节课（即 section A 1a-2c 语言目标： 1）生词和短语 department, 2) 重点句子 Do you know where I can … ? Can you tell me where I can … ? 能力目标：能够听懂重要句型及语言结构，并能够仿照例子学会有礼貌的问路。 情感和态度目标： 当向他人询问时，应注意礼貌用语。“生活是一面镜子， 你给他微笑，他也会他微笑还给你。 ” 策略目标 ：看图搭配, 注意语言交际中意思的完整；在学习中与他人合作。 5．文化意识目标： 在英语语言中，注意礼节，语言的得体。 说教学重点及难点 教学重点： 1：复习词汇：library, bank, stamps, post office, department, 2: 复习句型：Where is the post office? Is there a post office near here? Yes, it’s on center street. 3: 学习词汇：shampoo, drugstore, restroom ,cafe, department, escalator; 4: 学习句型： “Do you know where I can …? ” “Can you tell me where I can …? ” 教学难点：疑问句在从句中的正确语序。 说教法 . 新课程倡导教师的地位发生了极大变化，是课程的引导者，同时又是参与者。因此本节课我采取逐步引导，层层深入的教学法，同时尽可能多的挖掘学生的潜能，使老师和学生作到极好的配合。 点拨法, 充分发挥老师的引导作用，注意新旧知识的联系与疏通整理。 合作探究法,以竞赛的方式适时去鼓励学生学习英语的兴趣和热情。 采用多媒体课件，增大教学容量和增强直观性。 合作探究法，以小组互动，竞赛的方式适时去鼓励学生学习英语的兴趣和热情。（1、任务型教学法 2、情境交际法 3、活动教学法） 说学法 新课程标准把培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好的学习习惯 方在首要位置，以此，我把学法指导定为自主学习、合作学习、探究学习 。 说教学过程 热身过程：让学生去回忆并尽可能多的说出地点名词，激发学生兴趣， 同时引出新单词，并为下边的导入新课做铺垫。 T: Hello, everyone. We have learned many words that describe the places, Can you think of them? Ss: Yes, library, school, restaurant，bank, post office, supermarket， police station and so on. T: Oh, good .You have a good memory. Today we will learn more new words that des