英语人教版九年级全册被动语态及解题技巧.docxVIP

九年级 英语 《被动语态及解题技巧》教案 授课人：李富兰 学习目标： Knowledge Aims： Review 一般现在时的被动语态 一般过去时的被动语态 的构成,用法. 一般将来时的被动语态 Skills Aims: 培养学生在选择题 . 翻译句子题 . 表格题中出现被动语态的解题技巧. 3.Emotion Aims: 教育学生要遵守学校规则 Educate the students to follow the school rules. 学习流程： [课前展示] 出示：shool rules. （1）Don’t arrive late for school. （2）Don’t run in the hallways. （3）Don’t eat in the classroom. ... ... [创境激趣]： 1.要求学生根据 Don’t ......句型. 用另外一种表达方式说出 school rules. Using：be allowed to do... 检查答案，先要求就be allowed to do 替换Don’t...... 进行讨论，与学生互动。 自学导航： 1.说出be allowed to do的语法结构→ 是被动语态 2.归纳被动语态知识： 被动语态 被动语态 变被动语 判断被动 的三种时 态的方法 语态的技 态 巧 被动语态的三种时态的构成. （1）一般现在时的被动语态构成： am / is / are+及物动词. （2）一般过去时的被动语态构成： was / were+及物动词的过去分词. （3）一般将来时的被动语态构成： will +be+及物动词的过去分词. 培养学生的合作意识.观察能力.善于总结归纳的能力。 合作探究： 1.主动语态：主语/I 谓语/study 宾语/English 被动语态:主语/English 被动/is studied 宾语/（by me） 学生在小组中讨论.如何归纳总结.变被动语态的方法： 宾变主.主变宾.谓语变被动. 说出与Tell sb to do sth相似的结构. 宾语 Ask sb to do. Invite sb to do. Invite sb to+地点名词. Allow sb to do. Divide sb to do. 4.判断被动语态的技巧： （1）主语是物直接判断. （2）有by+执行者. （3）有be可能是被动语态. （4）当宾语没有时.说明提到前边做主语.此时是被动语态. （5）根据题意,情理。 5. Exercise： 一.单项选择： 1.Football ____ all over the world. A.is played B.plays C.was played D.play 2. The rooms are dirty and they ____ next week A.will clean B. will be cleaned C. are cleaning D. are cleaned 3.We won’t allow ____ in the cinema. But you are allowed ____in the restroom. A. smoking; smoking B. to smoke; to smoke C. smoking; to smoke D. smoke; smoke 4.The flowers ____ every day. A. water B. are watered C. watered D. Watering 5.Don’t worry. The work ____ in two days. A. will finish B.