英语人教版九年级全册Unit 7 Section B被动语态 语法专项.pptxVIP

勤奋成就梦想 被动语态—语法专项练习The passive voiceUnit 7 龙江县头站镇中心学校 李 影 Reward 本节课评价奖励：1.每组课上加分（组长暂时以粉笔代分）最多的同学获教师自制书签一个；2.小组成员总分最多的前两名小组获奖状一张。我最棒！Learning Aim学习目标：1.知识目标：学习被动语态。掌握不同时态的谓语结构及语法应用。 2.能力目标：正确使用被动语态。3.情感目标：培养学生的合作探究精神。勇攀知识高峰重 点：1. 掌握被动语态的概念及不同时态的谓语结构。2. 掌握被动语态的语法应用。难 点：能够自由运用被动语态。语 法 导 入 What does Tian Tian do?主动句- She waters the flowers.-The flowers被动句 are watered by her. 语 法 概 念两种语态：主动语态和被动语态。1.主动语态表示主语是动作的执行者。例如： 2.被动语态表示主语是动作的承受者。例如：Many people speak English.English is spoken by many people.被动语态的谓语结构 Predicate form 助动词be＋及物动词的过去分词（人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的.）口诀：被动语态be字变,过去分词跟后面。一般现在时和一般过去时被动语态谓语结构一般现在时被动：am／is／are＋及物动词的过去分词一般过去时被动：was／were＋及物动词的过去分词如：The lost dog is found in the park. The lost dog was found in the park just now.有情态动词的被动语态的谓语结构一般将来时被动： will／shall＋be＋及物动词的过去分词如：I will be allowed to play with my friend if I finish my homework.进行时的被动语态的谓语结构现在进行时被动： am／is／are＋being＋及物动词的过去分词过去进行时被动： was／were＋being＋及物动词的过去分词 如：My bike is being repared. My bike was being repared when you called me. 现在完成时的被动语态的谓语结构 have／has＋been＋及物动词的过去分词 如：The big bridge has been built since 2006.有情态动词的被动语态的谓语结构 情态动词＋be＋及物动词的过去分词如：The rubbish can be put into the dustbin over there.中考常见被动语态谓语结构 * 记 忆 3 分 钟 *一般现在时：am／is／are＋及物动词的过去分词一般过去时：was／were＋及物动词的过去分词一般将来时：will／shall be＋及物动词的过去分词现在进行时：am／is／are being＋及物动词的过去分词过去进行时：was／were being＋及物动词的过去分词现在完成时：have／has been＋及物动词的过去分词情态动词的谓语：情态动词＋be＋及物动词的过去分词 记忆大比拼我最棒！相邻组组长互相抽考对应小组任意号码学生，答对的同学加1分哦！MICRO VIDEO语 法 操 练看图用一般现在时造句主动句：Mu Weixin reads the book.[ri:dz]被动句：The book is read by Mu Weixin.[red ]语 法 操 练看图用一般过去时造句主动句：：Ruan Wenhua cleaned the floor.被动句：The floor was cleaned by Ruan Wenhua.语 法 操 练看图用情态动词should造句主动句：Hou Dianqian should clean the blackboard.被动句：The blackboard should be cleaned by Hou Dianqian.当 堂 训 练*挑 战 自 我说明： 请自选各色多媒体笔书写答案。各组以“手心手背” 的方式决定答题组员， 其他组员可以改错。组长为 答对和改对的同学加1分。 1.People often eat the rice.(变被动语态句子)——————————————————————2.He picked a bag on the way home.(变被动语态句子)——————————————————————温馨提示：先考虑句子的时态哦！当 堂 训 练*挑 战 自 我3.