迁安市初中体育课堂教学中开展拓展训练的可行性研究_李建伟.pdfVIP

目 录 中文摘要I AbstractII 1 前言1 1.1 选题依据1 1.2 研究目的、意义2 1.2.1 研究目的2 1.2.2 研究意义2 1.3 研究任务2 1.4 文献综述2 1.4.1 关于体育教学的研究2 1.4.2 关于体育教学与拓展训练相结合的研究4 1.4.3 关于拓展训练方面的研究6 1.4.4 关于拓展训练的教材7 2 研究对象与方法9 2.1 研究对象9 2.2 研究方法9 2.2.1 文献资料法9 2.2.2 问卷调查法9 2.2.3 数理统计法11 2.2.4 实际观察法11 2.2.5 个案分析法11 3 研究结果与分析11 3.1 拓展训练概述11 3.1.1 拓展训练的起源11 3.1.2 拓展训练的本质12 3.1.3 拓展训练的特点13 3.1.4 拓展训练的流程15 3.2 中学体育课堂教学开展拓展训练的必然性16 3.2.1 符合现代课程改革理念16 3.2.2 中学体育教学改革的需要16 3.3 中学体育课堂教学开展拓展训练的重要性17 3.4 迁安市初中体育课堂教学中开展拓展训练的必要性17 3.4.1 对迁安市初中体育课堂教学的补充和完善17 3.4.2 对深化教育改革推进开放式素质教育有重要意义17 3.5 中学开展拓展训练的现状调查与分析18 3.5.1 北京中学开展拓展训练的现状调查与分析18 3.5.2 迁安市初中开展拓展训练的调查与分析20 3.6 迁安市初中体育课堂教学中开展拓展训练的可行性分析21 3.6.1 拓展训练的主要项目21 3.6.2 部分拓展训练项目所需场地、器材比较简单24 3.6.3 拓展训练的过程一个增强回路过程25 3.6.4 迁安市初中体育课堂教学的现状26 3.6.5 迁安市初中开展拓展训练的有利条件27 3.6.6 师生对开展拓展训练的意愿28 3.7 迁安市初中体育课堂教学中开展拓展训练应注意的主要问题32 3.7.1 注重拓展训练实施过程中的安全问题32 3.7.2 注重拓展训练项目内容的设计32 3.7.3 注重教师在拓展训练项目中的分享33 3.7.4 注重拓展训练的师资培训34 4 结论与建议35 4.1 结论35 4.2 建议35 5 参考文献36 6 致谢39 7 附件40 附件一40 附件二44 附件三45 附件四47 中文摘要 目前，河北省迁安市大多数初中学生体育课仍停留在比较传统的教学模式 上，内容比较狭隘，项目比较单一，学生缺乏体育的快乐体验，体育课堂上缺少 活跃气氛，部分学生对以体育加试为主的教学内容产生厌倦心理，与“健康第一” 的教育宗旨相悖。而拓展训练可以将体育课的跑、跳、投、等内容与社会、自然、 环境融合在一起，形成一种全新的教育方式，培养学生的综合素质，将其引入初 中的体育课堂教学中，既是学校体育课程改革的发展趋势，又是对体育课堂内容 的有益补充。 所以本文以河北省迁安市初中体育课堂教学中开展拓展训练为研究对象，通 过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、个案分析法、实际观察法等研究方法， 对迁安市初中体育课堂教学现状以及开展拓展训练的现状进行调查，从学校的师 资、场地、师生对体育课堂教学的评价、师生对拓展训练的了解、师生对开展拓 展训练的态度、开课时间、拓展训练自身的特点以及结合个人的实践等几个方面 进行了总结，肯定了迁安市初中体育课堂教学中开展拓展训练的可行性，提出了 开展过程中应注意的问题和建议，经研究得出如下结论: （1）当今中学开展拓展训练方式呈现多样化，迁安市初中学校师生对拓展训练 也有一定的了解，但没有学校开设与拓展训练有关的课程以及组织拓展训练活 动。 （2）根据目前迁安市初中体育课堂教学现状、师资、场地、拓展训练的项目、 项目所需场地器材、迁安市初中自身有利条件、师生对开展拓展训练的意愿进行 分析，得出迁安市初中体育课堂教学中开展拓展训练是必要的、切实可行的。 （3）拓展训练项目丰富，能够培养学生的团队协作、有效沟通、分工等意识以 及责任感，同时也能够对体育课堂教学内容做到有效补充。 （4）根据迁安市初中学校师生对开展拓展训练的态度、开展时间、开展学期以 及开展方式的调查，表明师生支持在学校体育课堂教学中开展拓展训练。 （5）