【教学课件】《杂交育种与诱变育种》(人教) (2).pptxVIP

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  • 2019-07-30 发布于河南
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【教学课件】《杂交育种与诱变育种》(人教) (2).pptx

;本节聚焦; 资料分析; 原来他们把玉米奉为神灵,用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的,经过精心管理和认真选育,不仅果穗硕大、颗粒饱满,而且品质优良,无任何杂粒,这样就选育出了具有优良性状的玉米品种。 ;分析古印第安人培育玉米的方法所隐含的遗传学原理及其优缺点。 (1)古印第安人培育玉米的方法称为 。 (2)这里的“选择”的含义是 。 (3)“用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的”其中“隔离”作用是? ;(4)选择育种的优点: 缺点: (5)现代育种工作是否运用选择育种的“汰劣留良”这一措施?;玉米品种A子粒多,但不抗黑粉病;品种B子粒少,但抗黑粉病。 1、用什么方法既能把两个品种的优良性状结合在一起,又能把双方的缺点都去掉? 2、在实际操作中可能会遇到哪些困难?怎样才能解决这些困难?; 小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性,现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt),如果你是育种工作者,怎样才能得到矮秆抗病的优良品种(ddTT)?用遗传图谱表示出来。;1、植物杂交育种方案:;根据自由组合定律,在F2 中高产抗病(一显一隐)品种占总数的3/16。 思考: (1)我们得到的这种具

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