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- 2019-07-27 发布于江西
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新课标人音版初中音乐《婆娑舞姿》精品教案
教学目标：
1、认真聆听乐曲，并能演唱出《场景音乐》的主题。
2、通过积极参与教学互动，辨别和感受乐曲的情绪和风格。
3、简要了解作曲家柴科夫斯基；简要了解舞剧音乐与芭蕾舞剧的相关知识，并能用舞蹈或课本剧形式来进行创造表演。
教学难点：
1、感知舞剧《天鹅湖》场景音乐所要表达的情绪。
2、学生的“知识层面结构”和其“心理特点”，注定了对“古典芭蕾”这一高雅艺术形式接受和理解会非常困难。
教学用具： 多媒体课件、音响等。
教学过程：
一、组织教学：
学生在音乐《天鹅湖》场景音乐的伴奏下走进教室。
情境导入
1、播放两首由《天鹅湖》旋律改编的歌曲：SHE的《remember》和神话组合的《Top》，欣赏后教师提问，引导学生进行思考：
今天能和同学们一起上课老师感到非常的高兴，大家喜欢流行音乐吗？（喜欢）下面给大家播放两段流行歌曲，你们听听这两段歌曲有什么共同点?先听SHE演唱的《rememeber》,下面是韩国神化组合演唱的《TOP》。
①这两首歌曲有什么共同点?（旋律相同）②谁能把这段相同的旋律哼唱出来?
2、视唱“天鹅”主题旋律。
这段旋律的原创是出自舞剧《天鹅湖》，它有一个很美的名字叫天鹅主题。下面让我们一起用优美流畅的声音来视唱这段旋律。(出示曲谱幻灯片)
A教师范唱、B同学一起学唱、C同学再次唱，D师
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