《美术的辉煌》的课件学习.pptVIP

第 23课 《音乐的辉煌》 课堂导入 格列尼卡 课堂导入 二战期间，德军经常出入于巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在艺术馆的出口处，毕加索发给每个德国军人一幅《格尔尼卡》的复制品。一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作！” 课堂导入 你能看懂毕加索的作品吗？ 推进新课 从新古典主义美术到浪漫主义美术 拿破仑加冕 推进新课 自主学习 历史背景： 18世纪末19世纪初，正是法国社会剧烈动荡的时期。法国经历了巴黎人民三次起义的打击，国内各种矛盾复杂尖锐；国外声势浩大的反法联盟气焰嚣张，危及法国国家和民族的安全，资产阶级迫切需要一个正常而安定的统治秩序。在这样内忧外患空前严重的形势下，时代呼唤一个英雄的诞生。所有的社会状况，在绘画题材上就直接表现为对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。 1.新古典主义美术 推进新课 自主学习 特点： 在内容上：主张绘画要选择严峻的重大题材，往往在古代历史和现实重大事件中寻找创作题材； 在形式上：强调理性，注重画面的严整和谐； 在技巧上：强调线条的清晰和准确，形式的完美。 推进新课 自主学习 代表人物及代表作： 大卫：《马拉之死》《拿破仑加冕》。《马拉之死》以严谨的写实手法表现刚刚发生的悲剧，作者对遇刺战友的崇敬通过刚劲的用笔溢于画面，表现了庄严和永