人教版八下第25以及课后附录古诗前五诗歌赏析 及答案.docVIP

PAGE PAGE 2 八下期中考试古诗鉴赏 （一）酬乐天扬州初逢席上见赠 1.本诗感情前后基调不同，前四句低沉愤懑 ，后四句 高昂乐观。前后形成鲜明对比。 2.作者在诗中表达了他长年被贬偏远之地，政治失意的句子是“巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身”；表达了诗人对生活、对未来的积极、乐观向上的句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 3.诗中连用两个典故，分别表现了诗人怎样的思想感情？ ①“怀旧”句借向秀怀念嵇康的典故，表达了对故人已逝的伤痛、人事全非的怅惘之情②“到乡”句借王质的故事暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。 4.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句含义。 波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。以“沉舟”“病树”自比，形象生动地提示了新陈代谢的自然规律，表现出诗人积极乐观进取的人生态度（或主旨：坚定的信念和乐观的精神）。后人赋予新的含义：新事物必将取代旧事物。 （二）赤壁 1、《赤壁》诗中“东风不与周郎便”句中的“东风”，不仅仅指的是自然界的风，而是含有建功立业的各种条件（或因素）之意。 2、体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”在写法上的特色。 这两句发议论和感慨。不从正面写，而是采用大胆的假设，以小见大。含蓄地表达出自己英雄无用武之地的抑郁不平之气。 3、本诗这首咏史诗，立意新奇，意在说明一个什么道理？ 意在说明要想建树一番事业，没有一定的条件，如果条件不具备，即使英雄人物也一样无能为力。（含蓄地表达出自己英雄无用武之地的抑郁不平之气。） 4、本诗主旨：本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 (三)过零丁洋 1、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句历来为人们称道，被誉为“诗史上的绝唱”，试对该句进行赏析。“惶恐”“零丁”一语双关，对仗工整，既指地名，又以地形险恶暗示诗人处境的艰危，让人感受到了诗人忠贞爱国的情怀 2、尾联表达了作者怎样的思想感情？（或：全诗主旨） 表达了诗人以死明志，舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，抒发了强烈的爱国热情 3、颔联赏析。 比喻， （四）水调歌头·明月几时有 1、全词以问句开篇，上阕问天，下阕问月。 2、 “但愿人长久，千里共婵娟”，请分析一下这句词表达的思想感情。 希望人人平安，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者由心有所郁结到心胸开阔的乐观旷达之情。（对亲人思念） 3、苏轼是宋代豪放派词人，你认为这首词哪里体现了词人豪放洒脱的风格，试简要分析。（可结合具体词句从意境、思想感情、语言等方面来谈） 示例1、“我欲乘风归去……高处不胜寒”一句从向往天上又留恋人间的矛盾到“不应有恨，何事长向别时圆”的旷达，从政治失意兄弟离别的惆怅到共享明月的超然达观，表现了苏轼的豪放。 示例2、“但愿人长久，千里共婵娟”句，诗人从个人的恩怨离恨中超脱出来，表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。这种乐观旷达的思想感情体现了他的豪放风格。 5、你还知道哪些和“月亮”、“月光”有关的古诗词？说说“月亮”、“月光”在古诗词里通常具有的意义。诗词略。月光皎洁如洗，可以借以表现清净悠闲或孤独寂寞的心境。 （五）山坡羊·潼关怀古 1、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。试分析“峰峦如聚，波涛如怒”中的“聚”和“怒”字好在哪里。 群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫这潼关。波涛汹涌澎湃，好像在发怒，一个“怒”字既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。 2、试描绘“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句所展示的画面。 潼关四周，群山聚集，黄河之水波涛汹涌，潼关内外，地势险要，前有黄河，后有华山。 3、 “兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句表达了作者怎样的思想感情？ 深切地表达了对百姓之苦的理解和同情，对昏君的鞭笞和怨愤。（或者：忧虑国计民生） 《赠从弟》 1.这首诗的主旨是什么？ 这首诗通篇以松柏为喻