新课标人音版初中七年级音乐第四单元《行进中的歌》教案.docVIP

PAGE PAGE 3 新课标人音版初中七年级音乐第四单元《行进中的歌》精品教案 《走进进行曲》教案 音 乐 课 教 案 课 型： 欣赏课 课 时： 一课时（第二课时） 【教学目标】　　 1、喜欢聆听进行曲，能深入总结进行曲在生活中的广泛应用。　　 2、通过欣赏，分析，体验系列教学活动，学生能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。　　 【教学重难点】　　 分析、了解不同类型进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。 【教具】 多媒体课件　　 【教学过程】　　 一、视听导入课题 1、欣赏1999年国庆阅兵的片子，请同学回答片中曲谱的名称。 《中国人民解放军进行曲》引出乐曲的体裁———进行曲 2、提问：当你听到这首雄壮有力的军歌，看到国庆阅兵那盛大的场面时，你受到什么样的感染？（威武、雄壮、有力、奋进）。 教师：今天，我们随着雄壮的军歌，迈着整齐的步伐，走进进行曲。 二、欣赏《拉德茨基进行曲》，感悟进行曲的特点。　　 （1）聆听，并让学生回答乐曲的情绪，所适用的场合及功能，是由什么乐队演奏的。　　 生：欢快热烈，像骏马奔腾。在颁奖典礼、运动会、宴会、新年音乐会上听到过。是由管弦乐队演奏的。（课件出示乐器图片）　　 （2）老约翰?施特劳斯：维也纳圆舞曲的奠基人之一，被誉为“圆舞曲之父”。他所做的圆舞曲，节奏活泼，切分音和休止符应用巧妙。他的音