英语人教版九年级全册复习动词的各种时态.docVIP

课时教案——动词的时态 郴州市第四完全中学邓菊香 课题： 动词的时态 课型： 专项复习 一 教学目标： 知识与技能：通过老师的适当点拨，引导学生对初中阶段必须要掌握的六种动词时态的基本用法进行归纳总结并学会灵活运用。 过程与方法：指导学生在自主探究和任务型教学模式中掌握句子的时态并能正确判断时态，完成任务练习从而提高语言综合运用能力。 情感 态度与价值观：激发学生学习兴趣，体验知识间的相互应用，相互联系。 二 教学重难点 教学重点：六种时态的精准辨析抓表示时间的标志词 教学难点：各种时态的灵活运用 三 教学辅助手段：多媒体 四 教学方法：Task-based approach 五 教学过程： 考情概览：分析郴州市近3年的中考真题可知，动词的时态在语法单项选择题中是必 考点，考查点以一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和现在完成时为主，大部分会有明显的时间标志词。而2017年的中考，因为加了一道选词填空的综合运用语言的大题，预计动词的词形变化会少不了。 考点精讲：湖南各地市近3年中考真题对时态的考查特点如下：一般现在时主要考查含often等时间标志词及as soon as, when或 if 引导的状语从句中“主将从现”的原则。一般过去时常有yesterday, last+n. ,…ago, just now等标志词，少量涉及根据上下文语境的试题。现在进行时常含有now, look, listen等标志词，少量涉及根据上下文或常识解答的试题。过去进行时常含有at that time, then或when,while等明显的提示词。一般将来时常含有next+n., tomorrow, in 5 years, in the future 等标志词，同时也会在“主将从现”中考查。现在完成时常含有already, yet, for 或since等提示词，少量涉及根据上下文或常识解答的试题。考生除了要重点掌握各种时态的基本用法和构成外，也要掌握时态的判断方法。 常考六种时态的用法、谓语动词的特点（构成）及时间标志词 （见课件） ◆动词时态的判断技巧 根据时间状语确定时态 一些特定的时间状语往往标志一些特定的时态，湖南近3年时态题时， 句中常含有对应的时间状语。故考生要熟记各种时态里常见的时间标志词。 例1：（2015 长沙24题） Will you see the film Cinderella with us tonight? No, I_______ it last week. A. see B. have seen C. saw 点拨：考查一般过去时。根据答句中表示过去时间的时间状语“last week上周”可知，此处用一般过去时，故选C。 在复合句中根据时态呼应确定时态 ⑴ “主将从现”原则。如果主句是一般现在时，从句是由when, after, before, not…until, as soon as等引导的时间状语从句以及由if, unless引导的条件状语从句，则从句谓语动词应用一般现在时表示将来时。 ⑵ 当主句谓语动词的时态为一般现在时、现在进行时、现在完成时等时态时，后面跟的宾语从句中的谓语动词的时态不受主句时态的影响，可根据具体情况，选用某种合适的时态。 例2：We plan to have a picnic tomorrow, so I wonder if _________. A. will it rain B. it rains C. it will rain 点拨：考查一般将来时。第①步：句意为：我们打算明天去野餐，所以我想知道明天是否下雨。第②步：根据句意可知要用一般将来时，且宾语从句要用陈述语序，故选C。 3．根据上下文已有的时态信息确定时态 这类试题虽然看起来没有时间状语提示词，也不是出现在复合句中，但是上下句的动作存在着明显的时间顺序差距，因此可根据上下文已有的时态来判断本句所要选用的时态。 例3：He almost fell down. But he _______. A. didn’t B. doesn’t C. won’t 点拨：考查一般过去时。第①步：句意为：他差点摔倒了。但是他没有。第②步：But表示转折，且并列句中时态一般保持一致。前句为一般过去时，则并列句也应为一般过去时。故选A。 根据时态中的“特殊”对象（如客观真理等）确定时态 当宾语从句表述的是客观事实、科学真理、格言或现在的习惯性行为时，其谓语动词的时态不受主句谓语动词时态的影响，要用一般现在时。如：Our physi