德育工作交流――有爱就有希望.docxVIP

1 - 德育工作交流――有爱就有希望 一、快乐而高效地工作。 二、天天赏识我们的学生。（“我来为你点灯”） 1.赏识教育的几个关键词：真诚、理解、宽容、信任、微笑、忍耐、自豪。 2、使劲寻找、发现并强化学生的“闪光点”，用其自身的“光亮”去驱散自身的“阴暗”。 ①人人都有可取之处。 ②赏识学生应成为第一思维习惯。 进校第一思维：今天要表扬哪些学生？ 改作业第一思维：把做得好的、有进步的作业本放一边，准备夸他们（口头与书面）！ 上课前第一思维：别忘了你要表扬的人！ 与学生见面第一思维：赏识、赞美他（她）一两句！ 与学生谈话第一思维：先好好地“捧”他（她）一番再进入主题！ …… ③变化“强化”的方式，多方位、多途径地赏识学生。④赏识教育包含着成功教育、挫折教育、虚心教育等。 3、效果。 ①改善师生关系，学生有话肯对老师说，有问题敢问，有利于教师及时发现并解决学生中存在的问题。 ②学生乐于信受老师的教育。 三、引导学生学会自律。（“我来帮你学会点灯”） 1、教育的最终目标——实现自我教育。 2、迷茫无助、精神贫穷的一代。 3、指导学生学会自律的原则。 ①从低要求、低标准开始。②体验快乐。 4、指导学生学会自律的一些做法。 ①制订《作息安排计划》，做时间的主人。 a）时间溜走的四种方式：犹豫、拖拉、自我原谅、不知应做什么。 b）该计划可对治自己“不知应做什么”的毛病，但要与灵活性， 相结