数学北师大版三年级下册（刘桂兰）“同课异构”教案表.docVIP

附： 课 题 认识面积 课 型 新授课 教学 目标 1、通过数学与生活的联系，使学生感悟到数学的美，数学来自于生活的道理； 2、使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。 教学 重点 难点 教学重点：理解面积的含义 教学难点：形成正确的面积概念 教具 准备 多媒体课件、两个礼物盒、方格纸、尺子、红正方形、蓝长方形各一个，小正方形、圆片、长方形学具若干，剪刀，水彩笔 教 学 过 程 一、创设情趣，初步感知面积含义 1、激趣导入 （1）男女为两个礼品盒涂色比赛 生涂，师问：大家猜猜，谁先涂完？ （2）总结：同学们，刚才涂的这个面，就是礼品盒的表面（板书：表面） （3）师摸一摸文具盒盒盖的表面 2、物体表面的大小 （1）闭上眼睛摸一摸，文具盒盖的面和数学书封面，哪个面大，哪个面小？ （2）找一找，生活中各物体的表面（课件） （3）比一比，教师出示手掌，这是手掌面，谁来和老师比一比，谁的手掌面大？谁的手掌面小？ （4）说一说：在教室里找两个物体比较他们面的太小。 ?师：通过这些比较，你发现了什么？ 小结：我们通过这些比较发现，物体的表面有大有小。（板书：物体的?? 大小） 3、封闭图形的大小 （1）课件出示两个图形：大小不一的长方形，请学生辨认：哪个图形更大？ （2）课件出示一个有缺口的长方形，请同学们仔细观察，这个图形能