《第二节 神经系统的组成》教案4.docVIP

《神经系统的组成》教案 ●教学目标 知识目标 1、描述神经系统和神经元的组成和功能。 2、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 能力目标 通过本节课的学习，进一步培养学生的自学能力和获取知识的能力。 情感目标 通过“资料分析”的学习，培养学生关心他人、尊老敬老、乐于奉献的情操。 ●教学重点 1、神经系统的组成。 2、神经元及结构。 ●教学难点 1、神经系统的组成。 2、神经元及结构。 ●教学方法 谈话法、归纳法。 ●课前准备 1、教师准备：(1)查阅有关资料，设计本课教学过程。 (2)了解神经系统损伤及由此导致的不良后果的事例，最好是录像或多媒体课件。 2、学生准备：(1)图书馆或网上查阅有关资料。 (2)注意现实生活中与本课有关的病例并与神经系统知识相联系。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［导入新课］ 大家知道，人体由八大系统构成，每个系统都不是孤立的，而是彼此相联系的，形成了一个统一的整体。比如说，人在剧烈运动时，不仅仅由运动系统参与完成，还有循环系统中心跳加快、血流加速、血压升高、呼吸频率增快、出汗增多。可见，运动系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等彼此联系，相互协调。再比如，人在生气时，怒目圆睁、脸色发红、手握成拳、咬牙切齿，出气呼哧哧，也是多器官系统参与的。这是为什么呢？原来，神经系统具有神经调节作用，从而使各器官系统相互协调配合一致。那么，神经