对外汉语教学中师生角色关系的跨文化研究.pdfVIP

对外汉语教学中师生角色关系的跨文化研究 中文摘要 对外汉语教学中师生角色关系的跨文化研究 中文摘要 师生关系是教学过程中最基本的人与人之间的关系，师生间的交际是课堂活动的 主体。在对外汉语教学中，师生间的交际是在跨文化的背景下进行的，良好的师生关 系对解决对外汉语课堂中的跨文化冲突、保证教学任务的顺利完成有着积极的作用。 在研究师生关系时引入跨文化交际中的“角色”理论，可以以新的视角审视和分析对 外汉语教学中的师生关系，促使师生双方都积极主动地进行跨文化交际，一方面重新 定位自身角色，一方面要调整对对方的角色期望。 通过对比分析中西方师生角色关系及其特点，可以发现虽然两者拥有相同的结 构，但中国的师生关系呈现出等级性、单向性和秩序性等特点，而美国却呈现出不稳 定性、平等性和互动性的特点，对外汉语师生关系则需要兼收并蓄。事实上，在对外 汉语课堂中，师生双方都是集众多角色于一体的，师生间的跨文化交际贯穿于课程导 入、课程讲解、练习与实践和复习与测试这四个环节，为保证跨文化交际的顺利进行， 师生双方的角色和对对方的角色期望都在不断地变化。在新时期全球化趋势下，对外 汉语教师将承担学习者、研究者、创新者等新的角色，而学习者将扮演潜在文化传播 者和本土汉语教师的新角色。建立在新型师生角色关系上的趣味教学和互动教学模式 备受关注。 关键词：对外汉语；师生关系；角色对比；跨文化交际 作 者：许倩颖 指导老师：刘祥安 吉 旭 I 英文摘要 对外汉语教学中师生角色关系的跨文化研究 A Cross-cultural Study on Role Relationship between Teachers and Students in Teaching Chinese as a Foreign Language Abstract The teacher-student relationship is the most basic interpersonal relationship in teaching process and the communication between teachers and students takes up the bulk of classroom activity. In the process of teaching Chinese as a foreign language, communication between teachers and students is conducted in a cross-cultural context. Maintaining good relationships between teachers and students can smooth any cross-cultural conflicts that arise and ensure the teaching objectives are met. Furthermore, by conceptualizing the teache