英语人教版七年级上册Unit 4 sectionA(1a-1c).docVIP

Unit 4 Where is my schoolbag ? SectionA1a-1c 一 知识目标 1.掌握8个单词where , table, bed , bookcase ,sofa , chair, on ,under 2.会用 in on under 谈论物品的位置 1)Where is my …? It’s on / in / under … (2)Where are my …? They are on /in under… 二 能力目标:能准确谈论物品位置，会熟练询问物品位置。 三 情感目标:在日常生活中，增强与他人沟通交流的能力.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。 四 教学重点和难点 1．重点： A） 词汇：where , table, bed , bookcase ,sofa , chair, on ,under B）语言结构：1)Where is my …? It’s on / in / under … (2)Where are my …? They are on /in under… C）语言功能：询问物品位置灵活运用in on under 等。 2．难点：词汇的教和学，多种语言结构的综合运用。 五 教学方法和手段：采用“任务型”教学方法，遵循“任务”的递进原则，把“任务链”的各个环节合理分置于各个课时当中。学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活情景中去。学会利用一切可利用的学习资源，如学习用品，书，录音机和网络等获取更多的信息。 六 教学流程： Step1. Warming-up ：lead in What,s this?It,s… Step2. Presentation Show newwords. Review sentences: What’s that in English? It’s a/an…, Read words again and again Then teach in ,on ,under Make sentences using in on under Step3 1a. Match the words with the things in the picture. After doing it, read the new words Step4. 1b. Listen and number the things in the picture [1-4]. Step5 .Pair work Practise the conversations in 1b, then make own conversations. Step6. Group task: Using where,s…? It,s on/in/under…and where,re…? They,re in/on/under…to make our own dialogue. Step7.Exercise Step8.Homework: Write the new words they learned today.