《8蒲公英》苏教版三年级上册-1.docxVIP

苏教版三年级上册 8 蒲公英 教材分析： 这是一则通话故事，全文采用了拟人的手法，通过蒲公英种子所做的不同选择的结果，告诫人们做任何事都不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想，而是要脚踏实地，实事求是。 本文的故事性强，语言生动活泼，人物形象鲜明，叙述条理清楚。 学情分析： 本故事通俗易懂，学生对课文内容的初步理解是较为轻松的，但是，感悟课文的思想内涵的能力相对薄弱，因此，在教学设计上要通过多种形式的朗读启发学生的想象能力，学生的反应又往往是多元的，教学时要注重教学内容的价值取向。 教学目标： 1、学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。会用“可爱”、“亲切”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3、读懂课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想的道理。 重点难点： 重点 能正确、流利、有感情地朗读课文。 理解和感悟课文内容。 难点 懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想的道理。 教学准备： 蒲公英传播种子的动画片段、生字卡片。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 新课导入 今天，老师带来了一个非常有趣的童话故事，你们知道故事的主人公是谁吗？ 出示蒲公英的相关图片，揭示课题。（板书，齐读） 读了课题，你们想提什么问题？ 整体感知 1.自学课文。