七上英语人教版unit7 第一课时.docVIP

? 人教版英语七年级上册? Unit7?How?much?are?these?socks??Section?A?(1a-2e)? 河北省藁城区增村镇中学 刘振华 一、教材分析? 本节课是新目标英语七年级上册unit?7?How?much?are?these?socks?第一课时，以Shopping为主线，通过对本课的学习，让学生学会用英语谈论服装的颜色、尺寸和价格，学生运用所学语言，模拟在商场售货和购物。教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和好奇心理。? 二、教学目标? 1.知识目标：? 词汇：掌握有关服装、尺寸和颜色的单词? 句型：（1）--How?much?is?…?????--It’s….??? (2)?--How?much?are?…????--They’re….? 2.能力目标：学会询问价格及使用购物用语? 3.情感目标：树立节约用钱合理消费的正确消费观念?学习重点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答?学习难点:?区分服装的单复数? 三、学情分析? 抓住七年级学生活泼、好动、好胜心强的特点，引进小组竞争机制，倡导其参与活动。在教学中努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。 四、教法分析? 1.情景引入法:利用多媒体创设情景，引入新知识，吸引学生注意力，使他们对即将学习的新知识产生好奇。?2.听说法：对目标语言进行反复操练，以达到灵活运用的目的。? 3.任务型教学法：设计一系列的任务活动，让学生在完成任务的过程中掌握目标语言。?? 五、?学法分析? 1.分组合作学习。? 2.?为用而学，用中学，学了就用?：本课时的目标语言是询问物品的价格，与学生实际生活联系紧密，所以应该充分利用创造的情景和实物给与学生练习英语口语的机会。? 六、教学过程?。 Step1?Warming?up?? Show?a?picture?? ?T:?I’m?very?happy?these?days?because?Nov?11?online?shopping?carnival?is?coming?soon.?I?want?to?buy?a?lot?of?clothes.?Can?you?help?me?put?them?into?the?shopping?cart??? 【设计意图】通过双十一购物狂欢节引入新课，使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。 Step?2?Presentation?? 1.Present?the?new?words?about?clothes.??Show?the?picture?of?a?sweater?T:?Look!?What’s?this? Ss:?It’s?a?sweater.???????????????????????In?the?same?way,?learn?the?other?new?words?about?clothes.? Match?the?words?with?the?things?in?the?picture,?and?then?check?the?answers?together.? 2.Present?the?words?about?size:?big,?small,?long,?short.? 3.Present?the?words?about?colors.? 4.Present?the?monetary?unit?of?yuan?and?dollar?【设计意图】通过大量的图片引入，直观地呈现新单词，能吸引学生的注意力，活跃学生的思维，激起学生的求知欲，让学生在真实的语境中理解单词。? Step?3?Listening?? 1.?Listen?to?the?conversations?and?circle?the?things?you?hear,?and?then?check?the?answers.?? 2.?Listen?again?and?fill?in?the?price?tag,?and?then?check?the?answers.?? 【设计意图】通过师生互动的方式，引导学生看书上的六幅插图，听音圈物品，核对答案；再听录音，填价签,通过这项操练，锻炼学生获取信息的能力，在听力中使用目标语言，为下一个任务做准备。? Step?4?Practice?? 1.Present?the?new?sentence?patterns:??How?much?is?／are…??It’s／They’re?…?? 2.Get?the?students?to?practice?the?dialogues?in?pairs.? 【设计意图】通过呈现询问价格的句型