五年级上册综合实践教案【全册】.docVIP

. . 课题 1、认识、种植蔬菜 教学目标： 1、懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。 2、识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及管理要点等。 3、通过实践，培养学生动手种植蔬菜的能力。 活动过程：分为四个阶段 第一阶段：参观、认识 一、启发与引导： 同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢？学生纷纷回答：有青菜、白菜、萝卜、黄瓜……老师用温和的语气说：“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗？”学生听后随即回答：“是农民伯伯种出来的。”“是呀，我们每天吃的各种蔬菜是农民伯伯种出来的。今天，老师就要带你们去参观一下农民伯伯的蔬菜园地。” 二、认识蔬菜： 1、老师带领学生到附近菜市场去参观。 2、让学生识别各种蔬菜。 3、请菜摊主介绍这些蔬菜的种植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。） 三、认识几种常用的农具： 1、让学生说说你所知道的农具有哪些。 2、出示农具，让学生说出农具名称。 3、你能说出这些农具各有什么作用？ 四、教师小结（略） 第二阶段：学习种植 一、了解种植方法： 1、组织学生到附近蔬菜园地去采访。 2、请一位菜农介绍蔬菜的移栽方法。 ⑴把土翻松； ⑵种植（左手拿住菜秧的茎，右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻放在小坑里，然后盖上土压好。） ⑶浇水（①水要浇在根部；②浇水要适量；③要连浇三天。） 3、请一位菜农做种菜示范。 4、学生动手试一试，有所体验。 二、亲自种植蔬菜： 1、组织学生回校后在学校开辟的空地上先松土，分成6畦。 2、分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。 (看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。) 3、每组派1个同学为菜秧浇水。（教师可稍作提醒） 三、教师小结（略） 第三阶段：学会管理 1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。 2、发现田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。 3、定期给菜捉虫。(①可喷洒除虫药水;②用筷子直接抓住虫子拈死。) 教师小结（略） 第四阶段：评比表扬 1、组织学生来到菜园地。 2、观看哪个小组的菜长势旺盛，长得肥大。 3、评比优胜小组。 4、说说这次活动的收获。 课题 2、人和动物 活动目标： 1、 认识一些珍稀动物，了解它们的生活情况以及对人类的贡献，培养学生自觉保护动物，保护生态平衡的意识。 2、 培养学生收集资料、整理资料的能力。培养学生作文、书写、美化等综合能力。 课前准备：1、 搜集珍稀动物的有关资料。2、搜集人与动物和谐相处的小故事。 活动过程： 一、课堂交流： 1、观看自然中动物自由活动的画面，学生发表感想。 2、交流人与动物和谐相处的小故事。 3、 大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和谐相处,这个世界才更加美丽。但现在仍有些不法分子肆意捕杀动物，使得一些珍稀动物濒临灭绝。 4、 出示藏羚羊被杀图。师描述，学生谈感想。 你知道哪些珍稀动物濒临灭绝？ 5、谈谈保护野生动物的意义。 三、活动实践： 1、小组讨论：为保护动物做点什么？怎么做？ 2、讨论归纳：写几条公益用语，画宣传海报，写倡议书，给电视台的叔叔阿姨写信，以动物的名义给人类写一封信…… 3、小组成员合作，为动物做一件有意义的事。 4、各小组展示作品，交流。 四、课外延伸： 让同学们把作品在校园内展出或上街宣传，或寄给新闻单位，让全社会明白：保护动物，人人有责，保护动物，势在必行。 附1：人与动物和谐相处的小故事： △ 我在电视上看到过这样一个场景：在一片冰天雪地的森林之中，一只母猴不忍舍弃它已冻僵的幼儿，一连几个星期都把幼儿紧紧搂在胸前，焦急地窜来窜去，虽然它知道它的孩子已经死了，但仍不相信事实，不放弃救治孩子的希望。 △我们学过《小狮子爱尔莎》这篇课文，小狮子爱尔莎刚出世，它的妈妈就死了。作者发现了它，并把它带回去照顾、驯养。一次，作者受到犀牛的攻击。爱尔莎为了保护作者勇敢地同犀牛搏斗。爱尔莎要回到森林去了，分别时，作者感到莫大的痛苦，爱尔莎也对作者依依不舍。 附2：公益用语： △ 保护动物，珍爱生命 △ 保护珍稀动物，人人有责 △ 为了我们共同的家园，还动物们一个安宁的家 附3：倡议书： 各国人民： 你们好！ 今天，我们以少先队员的身份，向你们发出呼吁，不要再肆意猎杀动物了。因为地球这一个美丽的天堂，绝不仅仅属于人类，也属于动物。大自然正因为有了那些活泼可爱的生灵，才变得多姿多彩，充满勃勃生机。 但是，我们人类中有些不法分子却不珍爱他们，为了谋取个人的私利，竟然不顾自己的生命和地球的生态平衡，肆意捕杀动物