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中考英语听力复习（对话理解）教案
学校:江永二中
执教人：甘润辉
教学目标：
1. 知识目标:
掌握一定的听力策略；
2. 能力目标:
能在听力策略的指导下较好地完成听力练习；
3.情感目标:
模仿好词好句，爱上英语口语，实现“以说促听”。
教学重点及难点：
1. 掌握一定的听力策略；
2. 在听力策略的指导下较好完成听力练习。
教具：
多媒体
教学方法：
听、说、模仿
教学设计：
教学环节
教学内容
设计意图
Step 1: Lead-in
1.Play a song before class .
课前听歌，帮助学生缓解紧张情绪。
2. Greet the students.
3. Teach students to sing a piece of the English song.
通过教读、教唱，让学生明白英语听说能力的重要性。
4. Present the learning aims.
让学生明确本堂课的学习目标。
Step 2: Learning
1. Some ways of improving English listening.
让学生了解一些提高英语听力的方法。
2. Some of oral English features.
了解英语口语特点可以帮助学生更好地听懂英语，提高听力质量。
Step 3: Teaching
1. Exercise:
Ask students to do a short listening exercise and talk about what strategies are often used.
让学生先做一道简单的听力题，探讨我们在听力题中会用到什么样的听力策略，引导学生发现并总结在这一环节重点运用的策略如：浏览—预测—除疑—推断。这一环节注重模仿重点词组。
2. Test :
About short converstation .
检测学生对所学方法的运用情况。注意分析学生在听力过程中出现错误答案的原因。
3.Exercise:
Do a longer one and talk about more key strategies used in the listening.
听中长度对话，让学生进一步掌握听力策略，如：记录关键—除疑推断。这一环节注重模仿重点句子。
4.Test:
About a longer conversation .
检测学生对中长对话听力练习所学方法的运用情况。核对答案时应注意呈现关键信息，帮助学生扫清听力障碍。
5. Conclusion:
Help students to summarize the listening strategies we learned so far.
通过前面的练与测引导学生归纳所学的听力策略。同时补充新的策略如:学会放弃。为后面的长对话理解作铺垫。
7.Exercise:
Do a longest one.
通过及时练习让学生掌握长对话理解常用的听力策略。这一环节注重模仿重点句子。通过模仿积累语感，并突破句子中的语法。
8.Test:
About a longer conversation .
核对答案时应注意呈现关键信息，帮助学生排除听力干扰。
Step 4: Suggestions
Practice Immitation
给出具体的听力复习行动指南。
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