英语人教版七年级上册unit 6 Section A 1a-2d教学设计.docxVIP

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2019-07-27 发布于河南
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英语人教版七年级上册unit 6 Section A 1a-2d教学设计.docx

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Unit 6 Do you like bananas \t /Health/qi/_blank 教学设计教学设计利用多媒体来帮助学生熟悉、记忆相关的食品词汇；并设计活动来帮助学生学习喜爱与不喜爱的表达。教学目的(一)知识1. 掌握如何用like询问对方喜欢与不喜欢某样食物：Do you like ...? Yes, I do. No, I don’t.2. 掌握食物的名称：hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, carrots, apples, chicken3. 掌握如何表达自己与他人喜爱吃的食物：I like ... for breakfast/lunch/dinner. She likes ... for breakfast/lunch/dinner.4. 初步掌握名词复数。(二)能力能够做简单的做调查并用表格。(三)情感要懂得健康、均衡饮食的重要性。教学重点让学生表达喜欢与不喜欢：Do you like ...? Yes, I do. No, I don’t.及名词复数的使用。教学难点名词复数的使用，可数名词与不可数名词的区别。教学过程Step 1: 拿出自己带的食品，询问学生是否爱吃，引出like的用法，进入话题。Step 2: 播放一段动画歌曲（如优秀课件中的I like apples.），进入话题。询问学生是否爱吃“麦当劳”、“肯德基”等快餐，引起学生兴趣，导入话题。Step 3: 用课件帮助学生熟悉食物名称。（参考“优秀课件”）让几个学生在黑板上画各种食品的简笔画，由其他学生猜测其画的是什么。 Step 4:学生两人一组，互相询问对方喜欢和不喜欢的食品，简单写下对方喜爱和不喜爱的食品。Step 5: 将食品放在不同的地方让学生猜测其位置，这样可以在学习食品名称的同时复习上一单元的方位介词。Step 6:由学生列出自己一日三餐最想吃的食品。让学生通过练习真正的掌握一日三餐和对自己喜欢食品的表达。Step 7:作业可以让学生在课后调查出一组学生最喜欢吃的食物。然后利用今天学到的知识进行表达。板书设计?unit 6 Do you like bananas ? Section A words: banana tomatoes.......... Sentences: do you like......? Yes,i do. No,I don,t教学反思