英语人教版九年级全册形容词的比较级.doc

形容词和副词的比较级教学反思 归纳并总结学生们平时比较常用的几个形容词特殊变化，在总结这些形容词时，运用比较级。给学生创设一个“比较”的情景，并引导学生运用于生活实际寻找比较的人和物，逐步掌握形容词的比较级。通过看图来描述；出示学生们比较熟悉的动画和人物，如：蜡笔小新，喜洋洋，赵本山，姚明，让学生们通过观察图片，自己说出人物之间的区别，效果很好，学生们不仅运用了陈述句，否定句，还能用一般疑问句，特殊疑问句造句。其次，要理清形容词与副词的比较级并运用。形容词与副词的运用，是学生们学习中的一个难点，学生常常混淆行为动词与be动词。在对话训练中，要求学生进pairwork，groupwork等多种形式，要学生多说、多对话，互相发现对方语法问题。一节完整的英语课皆由一个个的环节构成。这些环节便是一个个的教学层次。复杂的语法先化解难度、层层递进。在教学中我注重让学生多联系生活实际,引导学生将所学的语言运用于实际中。接下来我布置了学生感兴趣又乐于完成的任务----调查。生活中的方方面面都可以成为学生调查的对象,学生也乐于接受,?让学生对话交流,使学生学会如何去询问对方的年龄,身高,体重……将语言教学运用于生活。英语是一门语言教学。课堂教学各个环节之间只有环环相扣，巧妙过渡，才能给人浑然一体之感。学生也能在学习语言知识的同时，更为全面、有效地了解知识的形成过程。因此，在“层次分明”?的环节之间有机的联系，更易于帮助学生形成相关语言知识的网络。