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财经应用文写作 为什么要开《财经应用文写作》课 本科生毕业后一般可以成为三类人： 专业人才； 管理人才； 管理﹢专业人才。 你选择哪一种？？ 绪论 一、 写作的种类 ？ ▲ 普通文章写作； ▲ 文学创作； (一)、普通文章写作的种类: 1. 一般文章写作; 2. 应用文章写作; (二)、文学创作： 散文、诗歌、小说、戏剧、电影。。。 应用文的种类 行政公文； 事务文书； 财经文书； 司法文书； 礼仪文书； 规章制度； 各种入学申请书； 策论、申论； 会务文书； 二、学习本课程的重要性与必要性 叶圣陶先生1981年8月在与《写作》杂志社编辑人员谈话时指出：“写作的范围很宽广，写调查报告，写工作计划，写经验总结，写信写通知等等，都包括在内，当然也包括文学创作。” 还说：“大学毕业生不一定要能写小说诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。” 清代学者刘熙载在《艺概·文概》中说：“ 辞命体，推之即可为一切应用之文．应用文有上行，有平行，有下行，重其辞乃所以重其实也．” ? 1983年，中央广播电视大学将应用写作课列入先后教学计划，并在之后的教学实践中取得良好的效果此后，各类院校开设该课，文章学界、写作学界也加强了应用文读写研究，出版了一大批新的论著、教材。 写作：是以语言为工具表达作者对客观事物的认识和感受的复杂的创造性的精神劳动，是在交流目的下认识和表达互相融合、互求统一的过程。 应用文写作是写作的一个分支学科，它研究的是应用文写作特点、规律、过程和技法。 ★ 何谓“应用文”？ “应用文”一词，最早出现于宋代。北宋苏轼在《答刘巨济书》中曾说：“向在科场时，不得已作应用文，不幸为人传写，深为羞愧。” 这里所说的“应用文”是苏轼写的题为《为政之宽严》是一篇策论。 南宋张侃的《跋陈后山再任教官谢启》一文，开篇就是“骈四俪六，特应用文耳“。 上述表明：宋代文章界就已经出现 “应用文”这个概念，知识跟现代所指不同而已。 比较明确地将“应用文”作为文体概念提出的是清代学者刘熙栽。P2 本课的教学目的、内容和方法 教学目的： 培养社会需要的“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高” 的人才。 教学内容： 一是基础理论和基本能力; 二是文体写作及相关能力. 教学方法： 以训练为主,讲评为辅. 第一章 应用文的源流\特性和功用 第一节的产生和发展 应用文的产生: 一、应用文发展的简要线索 ： （一）、伴随着文字的产生而产生； （二）、《尚书》是我国第一部应用文总集； （三）、应用文发展的简要线索。P7 1。秦汉时期—书同文 李斯制定了“公文程式”产生了“避讳”“抬头”“用印”等制度，标志着公务应用文的成熟； 2。汉袭秦制，但有所发展，产生了书、议、策、论、疏等公文体式，明确皇帝对臣子下用的诏、制、策、敕；臣子对皇帝则用章、奏、表、议等，同时也采用了相对固定的格式，为公务文书走向程式化开了先河。 《卖碳翁》白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。  汉代应用文的经典 贾谊的《论积贮疏》；晁错的《论贵粟疏》；司马迁的《报任安书》。。。。 3。魏晋南北朝时期 360年，在应用文发展史上占有重要的地位。是应用文发展的自觉时期： 名篇多；理论性强。 曹操父子对应用文的发展作出重大贡献；诸葛亮的《出师表》；嵇康的〈与山巨源绝交书〉；李密 的〈陈情表〉这些都是大家耳熟能详的名篇，要求阅读之。 这时期的应用文理论成果: 曹丕的典论·论文高度评价了文章的社会作用: “盖文章经国之大业,不朽之盛事”把文章分成四科八体,指出:”盖奏议宜雅,书论宜理,铭诔尚实,诗赋宜丽.”这在古代文体学研究上,具有开创的意义. 陆机的文赋则把曹丕提出的四科八体扩为十类,涉及更多的应用文体,如:碑、箴、颂，并对文体的特点和写作规律作了更深入的探索。 注意： ★挚虞的《文章流别论》是我国第一部文体学的专论（亡佚）； ★刘勰的《文心雕龙》体大思精的巨著非常重要； ★萧统的，《昭明文选》等等都是这一时期有关应用文的理论专著。 应用文的特性 ： （一）、价值的实用性； （二）、建构的模