人教版三年级下册音乐《第二单元可爱的家》4课时教学设计.docVIP

第二单元?? 可爱的家 第一课时 课　题：《小船》 教学目标： 1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。 2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。 教学过程： 一、导入：听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）。 二、教唱歌曲 1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。 （1）复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。 （2）用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开。 2、完整聆听《小船》的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。 3、用哼鸣模唱歌曲旋律。 4、教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。 5、学生随伴奏演唱歌曲。 三、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。 四、这首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？ 第二课时 课　题：《内依巴河》 教学目标： 欣赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。 教学过程： 一、复习歌曲《小船》 二、复习乐理知识 表现4/4拍的强弱规律；全音符的形状和时值；巩固对4/4拍含义的理解和运用。 三、欣赏歌曲《内依巴河》 1、初听歌曲，感受歌曲的节拍和情绪。 2、简介歌曲的风格特点（拉丁美洲民族特色）。 3、复听歌曲，看歌片心里默唱，进一步感受歌曲风格。 4、分组讨论：为什么说“小草屋如同天堂”？ 四、音乐创造 1、师生朗读歌词。 2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。 3、编配打击乐伴奏。 第三课时 课　题：《可爱的家》 教学目标：以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。 教学过程： 一、音乐游戏：七色迷宫 游戏规则：找到一条路时，必须把这条路线经过的音唱准确，小组形式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。 二、学唱歌曲 1、听《可爱的家》录音范唱。 2、学习曲谱，教师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。 3、教师弹奏第三至第六乐句，学生模唱。 4、朗诵歌词。 5、轻声随琴演唱歌曲。 6、讲述自己“可爱的家”，感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温暖。 7、小组讨论：用什么样的声音来演唱这首歌曲？ 三、为歌曲伴奏 四、歌表演《可爱的家》。 第四课时 课　题：《布娃娃》 教学目标：通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人。 教学过程： 一、音乐游戏：七色迷宫 教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线。 二、导入：复习歌曲《可爱的家》。 三、欣赏歌曲《布娃娃》 1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。 2、复听歌曲，轻声跟唱，进一步熟悉歌曲旋律和歌词。 3、了解歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐情绪的影响。 4、再次欣赏并演唱歌曲《布娃娃》。