《对函数的再认识2》教案.docVIP

《对函数的再认识》教案 学习目标 1.经历从实际问题抽象出函数模型的过程，体会函数的对应观点． 2.会求函数的自变量取值范围及函数值． 3.了解函数的三种表示方法—解析法、列表法和图象法． 4.会根据实际问题求出函数的关系式． 学习重点 理解函数的概念，准确求解自变量的取值范围和函数值. 学习过程 一、课前准备 预习导学 完成下面问题： 1.函数的三种表示方法是指_________、_________、_________． 2.引例1：全国书展的零售收入与时间的关系是用_________(方式)来表示的． 引例2：某气象站一天的气温变化与时刻的关系是用___________来表示的． 引例3：圆的面积与半径的关系y=πx2是_____________来表示的． 3.求下列函数中自变量x的取值范围？ (1)y=x-1 (2)y=x2+1 (3)y= (4) (5) (6) 4、尝试完成教材第42页随堂练习第1、2题. 二、课堂学习 知识聚焦 1、函数三种表示方式的对比： 类别 如何来表示变量间关系 优点 解析法 用数学式子来表示函数关系 表格法 用表格的方法来表示函数关系 图象法 用函数图象的走势来描述函数关系 2、自变量