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Where’s my schoolbag? Period1 Unit 4 教学目标 知识目标:1. 学习并运用介词on; in; under 在句子中的用法。. 2. 学习新单词table; chair; sofa;bookcase; bed etc. 3. 掌握句型 Where is/are…? 用来询问某物的具体位置 能力目标 通过对话和游戏,学生掌握对物品摆放进行描述。 情感态度价值观 养成好的生活习惯,妥善管理物品,能与他人合作互助。 in on under Where is Tom? Where is my basketball? It’s under the table. It’s in the schoolbag. Where is my green notebook? Where’s the dog? It’s on the sofa. Where are the bananas? They’re on the chair. Where are the schoolbag s? They’re on the bed. bed Where’s the schoolbag? It’s on the bed. Pair work: A: Where’s the… …? B: It’s in/on/under/… … A: Where’re the… … ? B: They’re in/on /under… ... Groupwork(你可以 根据图片信息编对话,也可以根据你周围物品位置进行。) 自我检测 一.汉译英 1.在沙发上 2.在桌子下 3.在文具盒里 4.我的书本在哪?它们在书架上。 5.我的铅笔盒在哪?它在你的书包里。 6.我的书包在哪?在桌子下面。 四、根据图片内容完成对话。 1. ______ ___ the books? ____ ___ ___ the bookcase. Are the pencils on the bookcase? ___, ____ ____. 2. ______ ____ the baseball? It’s _____ ____ _____. Is the pencil box in the drawer? No, __ _____. It’s ____ ___ _____ Where are They are on Where is Yes they are under the chair it isn’t on the chair. 三、按要求转换句型。 1. The baseball is under the chair. (改成一般疑问句) __ ___ ________ under the chair? 2. The keys are on the table. (改成一般疑问句) ____ ____ ____ on the table? Is the baseball Are the keys They are under the chair. 2. My clock is on the table. 3. His keys are in the drawer. 4. Tommy is at school. 5. Anna’s books are on the bookcase. Where are they? Where’s your clock? Where are his keys? Where’s Tommy? Where are Anna’s books? 二、对划线部分提问: 找不同! A VS B A B * * *
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