核心素养理念下主题班会课件的新思考.docVIP

核心素养理念下主题班会的新思考 当前，以学生核心素养推进教育改革与发展已成为国内外教育领域的共识。核心素养理念下，学生价值观、思维、品格、身心健康、能力、公民与社会素养等方面素养的培养，已经成为中外教育关注的焦点，学校班级管理面临着新的挑战。中职阶段，学生的世界观、人生观和价值观正逐渐形成，自我意识不断增强，正处于养成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的黄金时期。中职班主任应该积极利用主题班会课来提升学生的核心素养。 　　一、 班会设计的系统性与制度性相结合 　　 中职阶段学生的学业负担较重，我校的情况更为特殊。学生一方面要应对文化课的学习，另一方面还要参加体育训练，脑力和体力的双重压力，需要班主任对学生更多地关注。而对每位班主任来说，每周一次的班会课，大家既要处理常规的班级事务性工作，又要完成学校下达的任务班会，同时还要充分发挥主题班会课对学生的育人作用。因此，中职阶段主题班会的设计要兼顾系统性和制度性。 　　 1.做好主题班会课的规划 　　 班主任要把主题班会活动置于学生长远发展和班级德育工作的大格局中进行系统安排，做好三年的规划设计，具体操作可以根据中职三年每个阶段的特点加以实施。 　　 中职一年级的主题班会应该以班风建设、目标引领与学习习惯的养成教育为主，班会课应该突出学生对新班级的适应、人际关系的处理、学习方法的探究、自主能力的培养等话题进行开展。比