《网上呼救》课件 (2).pptVIP

课文引入： 同学们，你们会上网吗？你们都会在网上做些什么事？ 词语积累 桑恩 眉头 屏幕 县 骨髓 强忍 呼唤 岂 值班 眩晕 号码 救 2.苏珊求救时为什么要用黑色粗体大字？ 1.苏珊为什么呼救？ 问题探究： 她正独自在图书馆找寻资料，老毛病突发，不能行走，呼吸急迫，因此想到借助眼前的互联网求救。 苏珊之所以求救，是因为： 引起桑恩的注意，希望能让呼救得到回应。 苏珊用黑体字是为了： 苏珊求助时心理想些什么？她又是怎么做的？找出原文。 阅读探究： “她最怕的就是别人误会她的求助。” “苏珊小心打出清楚的信息：‘我向你保证，我不是开玩笑，请救救我。’” 苏珊求助时，心里想着： 她求助时是这样做的： 第2、3节探究： 1.这两节先讲了什么后讲了什么？ 2.这是一种什么样的叙述方法？ 3.这样讲故事有什么好处？ 先讲美国男孩桑恩收到求助信息，再讲苏珊因为发病求助 。先说出结果，在说出现这个结果的原因。 第2、3节的叙述顺序： 补叙。先讲美国男孩麦克收到求助信息，再补充说明到底发生了什么事情。 能让人产生疑问，有悬念，抓住读者的眼球，体现事情的紧