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Step2、?Listening
Ask the students to listen to Amy and Tina talking about the two restaurants and do the exercises.
T:??Next we’ll hear a dialogue between Amy and Tina. Now listen and find out how the music in the two restaurants affect them.
Play the recording and check the answers.
Step3.Make a conversation between Amy and Tina.
Step4.Complete the task of Textbook 2a-2d
1. Listen and number the pictures [1-4] in the order you hear them.
2. Listen again. Complete the statements.
（Step Instruction:学生听第一遍录音，完成2a，听第二遍录音就完成2b，听第三遍，逐句复述并检查核对答案。）
3.2c.Make a conversation using the information in 2a and 2b.
Extra Listening Exercises。
She said that loud music ( made )her ( neverous ).
John said loud music always ( makes)him (want to dance)
课堂讲授
动词make的使役用法，make sb后分别接了形容词和不定式短语。make的这种用法常见于以下结构：
①make+名词（代词）+省略to的动词不定式
My parents often make me do some other homework. 我父母常让我做些其他的作业。
(特别提示:这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，必须省去to，变为被动结构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带to。如：She was made to work for the night shift. 她不得不上夜班。)
②make+名词/代词+-ed分词短语。
如：What made them so frightened?什么使他们这样害怕？
③make+名词/代词+介词短语或名词短语。
如：She made him her assistant. 她委派他做自己的助手。
④make+名词（代词）+形容词或形容词短语。
如：The good news made us happy. 这条好消息使我们很高兴。
--- Yes，I suppose so．我想他会回来。
⑤. make +形式宾语it +形容词或名词（作宾语补足语） +从句（作真正的宾语）
如： They want to make it clear tothe public that they do an important and necessary job．
他们要向公众表明， 他们所做的工作不但重要，而且是必不可少的。
5.2d Role-play the conversation.
（Step Instruction:学生按小组分析Nancy和Alice 之间所存在的问题，然后模仿2d进行对话表演。）
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