【教案设计】将相和-语文-小学-卞迎.docVIP

PAGE PAGE 1 《将相和》教学设计 学校：斥山完小 作者：卞迎丽 《将相和》教学设计 一、教学目标： （1）预习课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。 （2）自学本课生字词，重点区别璧和壁，会写璧、怯、荆等字 （3）正确、流利、有感情地朗读课文。 （4）了解课文内容，领悟3个故事，从而感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 二、教学重点和难点： 教学重点： 正确、流利、有感情的朗读课文，从中体会主人公的优秀品质。重点理解《完璧归赵》的内容，体会蔺相如的机智勇敢和不畏强暴。 （2）教学难点： 教学难点是掌握一种学习方法，从而把握渑池之会和负荆请罪这两个故事。 三、教学准备： 多媒体、课件 四、教学过程： 一、激情导入： １、“和”，一个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。两千多年前，孔子就推行 “和为贵”的思想，他经常以“和”训导自己的弟子。汉朝司马迁在《史记》中也给我们讲述了一个关于“和”的故事。 （出示课题将相和） 2、检查预习： 检查同学们生字词的掌握情况。区别“璧”和“壁”。 二、讲授新课： （一）、由题目引出不和 １、下面我们再来聊一下课文，你知道了将指的是谁？相指的是谁？和又是什么意思？那整篇课文说的是廉颇和蔺相如和好的故事，那么在他们和好之前肯定有不和的