人教版英语七年级上unit 3 section A.pptVIP

4.教学流程;一、教材分析;3、教学目标 1）知识目标： 通过演示及情景教学法，使用句型What’s this /that in English? It’s a book. 使学生掌握重点词汇：pen, pencil, pencil box, book, eraser, ruler, schoolbag, dictionary等，并且学会对物品的所属进行提问、回答，在问答中会熟练运用mine, yours, his, hers名词性物主代词。 2)能力目标：a: 通过情景对话、游戏及题目的训练，使学生学会根据场景就学习用品询问物主，并正确运用对应的英语表达方式。 b: 通过听力及上下文来培养学生基本的逻辑思维能力及听音辨词的基本功。;3）情感目标： A.通过寻找主人的活动, 倡导学生要保管好自己的学习用品。培养学生拾金不昧的良好的品德及健康向上的人格。 B.通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,相互学习、相互帮助,共同完成学习任务。 C. 教学的过程是老师与学生及学生与学生的交往、互动、共同发展的过程，在参与、表演、运用的过程中，培养学生学习英语的兴趣。;4)教学重点、难点 重点词汇和句型： a: 重点词汇：pen, pencil, pencilbox, book, eraser, ruler, schoolbag, dictionary等。 b: 重点句型： Is this/that my/your/his/her pen? Yes, it is. / No, it isn’t. 难点：进一步运用mine, yours, his, hers名词性物主代词，明确this/that 这两个指示代词的用法。; 1．语言知识：掌握与学习、学校生活贴近的物品名称； 询问物品的属性和辨认物品的所有者及其应答方式。;;三、说教法与学法 　1、在教学中，主要采用情景演示、游戏教学，观察归纳，师生互动、生生互动、同伴合作、多媒体辅助教学等方法，充分体现出学生是学习的主体，教师是教学的组织者、引导者与合作者。? 2、指导学生转变学习方式，既要主动地富有个性地学习，锻炼口语、听力，又提倡合作与交流来共同运用新知识进行语言表达，即自主探究式，促进学生创新意识的形成与听、说、读、写、用能力的培养。?;;初中英语人教版七上;Lets review;New words;Match the words with the things in the picture.;ruler;;Are those your pens?;A: Is this your pencil? B: Yes, it is. It’s mine.; ;Pair work;; Unit 3 is this your pencil ? Section A 1a-1c ;Homework作业;;;;Blackboard design:;Thanks for listening. Goodbye!