《平移、旋转和轴对称》教案 (2).docVIP

《平移、旋转和轴对称》教案 第1节 平移 教学内容 江苏版小学数学四年级下册第1～2页。 教学目标 知识技能 结合学生的生活实践和实例，初步感知平移现象。 数学思考与问题解决 能在方格纸上判断出图形平移的方向和距离，并能画出平移后的图形。 情感态度 培养学生的观察能力、归纳概括能力、空间想象能力，让学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 重点难点 重点：感知生活中的平移现象。 难点：在方格纸上判断出图形平移的方向和距离。 教具学具 教学课件、格子纸。 教学设计 一、创设情境，感知新知 师：今天，老师给你们带来了蓝猫和淘气两位新朋友，你们喜欢吗？（喜欢）我们听听看，他们都在说些什么？（播放课件：我移后的图形。我们两个可是最爱提问题的了，今天看见这么多新朋友，我们又有许多问题，你们能帮我们解答吗？） 师：同学们，你们有信心答出来吗？（有）那就让我们一起来听一听，蓝猫带来的问题吧！ 蓝猫：我给你们带来了一段录像，录像中的物体都是怎样运动的？请用手势表示出它们运动的路线。 师：听明白蓝猫提出的问题了吗？准备好你们的小手，我可要开始放录像了。 师：通过刚才的演示，你们发现它们都是沿着什么运动的呢？（直线） 师：你们真是善于观察的孩子，说得真棒！ 师：同学们看，像轮船沿着直线航行、电梯沿着直线上下、电动门沿着直线开关，这样物体从一个位置（粘纸船）沿着直线运动到另一个位置（粘纸船