秦保利赏析诗词表现手法.pptVIP

赏析诗词语言，分析表现手法 (2015·河南)阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分） 次北固山下 王湾 。19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分） 答案：19．思乡（意思对即可。1分） 20．时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分） 示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。 示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可。2分）（共3分） (2014·河南)阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分） 送杜少府之任蜀州 王勃19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。（2分） [答案]　 19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分） 20.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分）（意思对即可。共2分） “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分） (2013·河南)阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）春 望杜甫 20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）21．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2） [答案]　 20．忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分） 21．示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2分） (2012·河南)阅读下面一首诗，完成21-22题。（4分）过零丁洋文天祥21．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想情感？（1分）22.从运用修辞的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。（3分） 21、抒发了诗人愿为国捐躯的思想感悟。（意思对即可。1分） 22、示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。 示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。（意思对即可。修辞方法1分；作用1分，共3分） (2011·河南)阅读下面一首诗．完成12—13题。行路难(其一)李白1．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？ 2分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分) 12．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？ (2) [答案]　对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分) [解析]　一般在学习古诗时，教师教学过程中会注意到这个地方的，也可以说没有太大的难度。考生如果对诗人的思想感情理解不到位，不能把握这两句诗之间的语意转承关系，“闲”与“梦”，“垂钓”与“乘舟”，“碧溪”与“日边”等意象的对应关系，就容易造成失分。 (2011·河南)阅读下面一首诗．完成12—13题。行路难(其一)李白1．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？ 2分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。 分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分) [答案]“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分，共2分) [解析]分析末两句的“破”和“挂”好在何处，需要有点语感才行。“破”字写出了冲破巨浪、勇往直前的特点；而“挂”的特点不是很明显，是一个很具体的动作，从中可以看出诗人的决心已定，要付诸行动。乐观、自信，对理想的执著追求就生动地表现愿了出来。 (2010·河南)阅读下面一首诗，完成21—22题。(共4分)饮酒 （其五）陶渊明 21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。22. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2分) 21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分） 示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 示例二：“见”写出了诗人看到