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评优课教案中考英语书面表达应对策略
评优课教案
天祝二中 陈玉花
一、中考英语书面表达的学情分析（为什么教？）
1.学生们对英语书面表达不够重视。
2.孩子们对书面表达有恐惧心理，面对考试束手无策。
3.在教学中发现，孩子们对写作方法和技巧非常欠缺。
【教学目标】
1.提高学生们对书面表达的重视程度。
2.通过今天的课堂学习，让学生们学会一些基本的写作方法和技巧。
3.以“环境保护”的事例为例，教会同学们如何写出优秀的作文。
二、中考英语书面表达的写法指导（教什么？）
【教学重难点】
1.英语写作的方法与步骤：
1. Cross-question(审题)
Style (体裁）：Person（人称）：Tense（时态）:
2. 2. An outline drawing
List key points(列要点)
Arrange and Add (布局加首尾)
3 . Sentence Making and beautifying.
Word+phrase=sentence
4. 4. Sentence connection
Sentences ======= passage
5. 5. Copying out
2.英语写作的技巧：
方法一: 善用意义相近的 高级词汇，避免行文单调。
方法二 : 活用多种句型,避免重复和呆板,增加文采。
方法三: 妙用引文和例子，旁征博引，丰富文章内容，增加说服力。
方法四:妙用关联词和名言名句，使行文连贯流畅，使文章富有层次感。
中考英语书面表达的教学策略研究（怎么教？）
【教学方法】
1.讲授法
2.案例式教学法
3.讨论学习法
4.启发探究式学习法
四、中考英语书面表达的课堂生成（教的怎么样？）
【教学预设】
1.让孩子们懂得保护环境的重要性。
2.教会孩子们写作文的一些基本方法和步骤。
3.启发和鼓励孩子们运用一些写作技巧，写出优质的作文。
2017年4月14日
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