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个人教学案例
大过口乡名族中学 肖云华
2016年10月13日参加了国培送交下乡后，我结合自己的教学进度认真备课，在我所教的两个班进行了教学案列。以下是我的一些想法及不成熟的做法，希望各位专家提出指导建议。
一、教学目标
1、掌握本课单词和短语be made of和be made in的用法；
2、了解一般现在时态被动语态的结构和用法；
3、归纳和掌握make 构成的短语。
二、教学步骤
1、呈现新单词
2、新单词的当堂巩固记忆
3、检测记忆的情况，学生one by one的背诵。
4、呈现新句型，引入be made of 句型。
A: What are the shirts made of ?
B: They are made of cotton.
5、教师呈现新句型后留2分钟时间给学生同桌对话，pair work。
6、presentation
每个大组抽取3组同学前来表演对话。
7、ppt呈现下一个内容
A：This ring looks nice. Is it made of silver?
B: Yes, and it was made in Thailand.
8、pair work
同桌两人练习对话并踊跃表演。
9、教师通过列举三个句子呈现重点知识。
This desk is made of wood.
My English book is made from wood.
This pen is made in China.
10、同桌互记知识点
Be made of
Be made from
Be made in
11、根据汉语意思完成下列句子，每空一词。
1. 他的新手机是美国制造的。His new mobile phone_______ America.
2. 这台电视机是由工厂的工人们制造的。
The TV set is _________ the workers in the factory.
3. 这些瓶子是塑料做的。
These bottles are ________ plastic.
4. 面包是小麦做的。
The bread is _________ wheat.
5. 这种沙拉是用香蕉和苹果做的。
The salad is _________ bananas and apples.
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