数学北师大版三年级下册长方形的我面积.docVIP

【长方形的面积】教学设计 （临泉县高塘镇刘营小学 魏刘军） 教学内容：教材第53~55页 一、教材分析 本节课所学的知识是在学生已经掌握了长方形与正方形的特征与周长的计算，知道了面积和面积单位的基础上进行教学的。这部分内容主要是引导学生探索长方形与正方形的面积计算公式，并能较熟练的进行计算。本节课所学的内容，不仅是今后学习其他平面图形面积计算的基础，而且有利于发展学生的空间观念，使学生在解决现实问题的情境中，激发学生主动探究新知识的兴趣。 二、教学目标 知识与技能方面： 在动手实践过程中，经历猜测、实验、发现，探索长方形与正方形面积的计算公式，掌握长方形与正方形面积计算的方法，能利用公式解决一些简单的实际问题。 数学思考方面： 培养学生用数学眼光去发现问题的意识，积极思考解决问题的方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。 解决问题方面： 能在理解面积含义及理解长方形面积的基础上，应用公式正确计算并解决简单的实际问题。 情感、态度及价值观方面： 在实践操作、讨论交流等活动中，积累活动经验，初步养成独立思考、勇于探索的习惯。 三、重难点 重点：掌握长方形与正方形面积的计算公式，并解决一些简单的实际问题 突破方法：观察发现，动手实践，归纳总结 难点：探索长方形面积计算公式的过程 突破方法：探讨交流，比较归纳 四、学情分析 学生情况 三年级学生的思维形式正处在由形象思维过渡到抽象思维的阶